观察记录2.doc

杜桥镇中心幼儿园

杜桥镇中心幼儿园活动观察记录表
观察时间：2015年10月28日观察人：黄家敏观察区域：晨间活动观察对象:贝贝观察背景低结构器械√
高结构器械□新运动项目□
熟悉的项目√自主运动□
成人指导下运动□
与同伴一起运动√用时1-5分钟□
用时5-10分钟√
用时15分钟以上□观察方法直接观察√随意性观察个别观察间接观察结构性观察群体观察√观察重点幼儿的兴趣和参与度√幼儿的动作发展水平√幼儿活动的自主性√□幼儿的规则意识□幼儿的社会性发展水平幼儿的运动创意精彩瞬间概括描述
户外时间到了,孩子们都积极参加游戏,这次游戏的目的主要是锻炼幼儿跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候,我发现快轮到贝贝跳的时候,她就会悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次。“贝贝过来你试一试吧,”我拉着她来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师贝贝不会跳,她害怕。”贝贝听了小朋友的话,用力挣开我的手又跑到了队尾了。我在叫她时，她就有意的躲开我或装作没有听见的样子。游戏结束后,我来到贝贝跟前说“贝贝咱们俩一起跳好吗?”贝贝听了我的话,没有做出反应。于是我就主动的拉着贝贝的手跳了起来。虽然跳的动作很笨拙,但在我的帮助下，贝贝也很努力地在练习跳,我就大声的鼓励她说,贝贝你很棒,你跳得很好，贝贝听我的表扬，她就更卖劲了连续练了多次。
观察策略：1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动,让孩子获得自信。
2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。注：1.直接观察指用眼睛当场观察，间接观察指通过照片、录像观察。
2.随意性观察指根据当场观察随机定的人和事件，结构性观察指活动前已经计划好观察对象和内容。
3.个别观察指观察单个幼儿，群体观察指观察一群幼儿。