要下雨了教学设计 (2).doc

单位盖州市东城学校年级一年上课教师郭会丽教材内容语文（义务人教版）第二册《要下雨了》教学目标
1、重点理解课文第2～9自然段，了解“燕子低飞”“小鱼游到水面上”“蚂蚁搬家”与下雨的关系，激发学生观察大自然的兴趣。
2、有感情地朗读课文，重点指导学生读好疑问句和感叹句。
3、培养学生口语表达能力和思维能力。
教学重点
理解课文内容，知道“燕子低飞，鱼游到水面上，蚂蚁搬家”说明要下雨了。
资源准备大屏幕电脑课件教学步骤辅导教师活动学生活动教学媒体使用（一）媒体演示，激趣导入
1、师生问好。
2、文中“要下雨了”是谁说的？根据学生说的板书
1、师生问好。
2、生观看大屏幕后，回答

播放课件1

（二）借助媒体，理解课文

1、你看到谁跟谁在说话？小白兔问什么了？到课文中找出来读一读。
2、师生共同交流。
3、指导读疑问句：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
老师：小白兔相信小燕子的话了吗？你是怎么知道的？体会小兔子的心里。
4、小鱼为什么游到水面上来了？你到书中画一画。
指导朗读
老师：这回小白兔相信了吗？学生会自己去找答案。
5、小蚂蚁搬家是小白兔告诉的吗？训练学生说句子“正
呢！”
6、配画朗读。
7、大雨真下起来了吗？师指导学生学习最后两自然段。
8、分角色朗读课文。
9、表演。

1、生自读课文。

2、师生共同交流。
3、朗读训练。

继续读课文回答。

4、生朗读后，画一画。
分角色朗读

5、回答
说句子

6、配画朗读。
7、观看动画

8、分角色朗读课文
表演
播放课件2

课件播放3

课件播放4

课件播放5
（三）、应用实践，拓展延伸

1、你学到了哪些知识？用一句话来说。
我就知道要下雨了。
2、你还知道哪些动物下雨前与平时表现的不一样？

汇报

互相交流

课件演示

（四）、作业设计
把今天学到的知识告诉爸爸、妈妈，你还想知道下雨前有哪些自然现象吗？那就留心观察吧！还可以自己到书中找。

回顾课文
巩固知识（五）
板书设计

燕子低飞
16、要下雨了小鱼游到水面
蚂蚁搬东西