艺术：我会变.doc

主题：你变我变大家变第四周
2015年月日执教者：
晨间
区域活
动内容：
目标：晨
间
谈
话内容：集

体

教

学

活

动内容：科学活动：魔法机器个人特色与反思：目标：
1.根据题意表达数量的增加和减少。
2.知道比这个数多1和少1分别是多少，初步了解相邻数之间的关系。准备：幼儿用书10以内数字卡，实物图片若干过程：
一、引起兴趣
有一台会魔法的机器，今天要来和我们玩游戏，你想玩吗？
二、有趣的魔法机器
1.第一台机器：只要把你喜欢的物品放进去，它就会变得比原来多1，如果我放2个苹果进去，会出来多少苹果呢？
2.第二台机器：只要把你喜欢的物品放进去，它就会变得比原来少1如果我放3个足球进去，会出来多少足球呢？
三、幼儿操作
1.根据题意，幼儿自主操作。
2.教师适当提醒能力弱的幼儿。
3.小结：每一个数前面的数比它少1，后面的数比它多1.

户
外
活
动内容：
目标：主题：你变我变大家变第四周
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动内容：语言活动：会变的月亮个人特色与反思：目标：
1．认识月亮形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。
2．对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。准备：幼儿活动材料第一册《会变的月亮》。
绘画星空的材料：大张白纸，油画棒，黄色卡纸、剪刀等等。过程：
一、我眼中的月亮
1.你看到过的月亮是什么样子的？
二、认识月亮的变化规律
1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所变化。
2．教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料《会变的月亮》，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律。
三、了解关于月亮的作用和故事
1．在月光下，人们可以做些什么？
2．每年的中秋节是月亮最圆的时候，说说中秋节我们可以干什么。
四、合作表现星空与明月
1．幼儿4~5人一组，合作在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色油画棒绘画“星空”，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。
2．幼儿用黄色卡纸剪成不同形状，垂吊在“星空”中，呈现月亮变化的规律。
3．教师将幼儿合作绘画“星空”张贴在室内。
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目标：主题：你变我变大家变第四周
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动内容：语言活动：我可以个人特色与反思：目标：1.发现自己的进步，为自己的成长感到自豪。
2.理解真正的长大是心灵和行为的成长。准备：小男孩阿力图片；每人一个透明瓶子作为成长“瓶”，并贴上名字。
用红纸剪成的爱心卡片若干。过程：
一、图片引入
1.出示图片阿力，向幼儿介绍阿力的想法。
2.引导幼儿说说：自己为什么想长大，长大有哪些好处？
二、说说自己的进步
1.教师以阿力的口吻述说：十个我可以...证明阿力长大了。
2.引导幼儿说说自己“可以”做到的事情。
3.教师肯定幼儿的进步，并概括成长的本质。
4.再次出示阿力的图片，以阿力口吻说：妈妈说我长大了，我会...
让我们做一个自信而快乐的小孩吧！
三、“成长之心”
1.引导幼儿把可以做到的事情画下来，放进透明瓶子里。“成长之心”越来越多，自己也在慢慢长大。
2.分给每位幼儿爱心卡片若干，画上幼儿“我可以...”的事情，并放入自己的”成长瓶“中，放在活动室一角。
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动内容：
目标：主题：你变我变大家变第四周
2015年月日执教者：
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区域活
动内容：
目标：晨
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话内容：集

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动内容：健康活动：圈儿变变变个人特色与反思：目标：1.能把圈想象成各种物体进游戏。
2．练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。准备：塑料圈人手一个过程：
一、自由玩圈
1.幼儿自由玩圈，可独自玩或多人共同玩。
2.教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈想象成各种东西进行游戏。如幼儿将圈当做汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其想出其他玩法；对一些不会玩圈的幼儿，教师应给与一些帮助。
二、我的圈儿会变
1.请个别幼儿介绍自己把圈儿当成了什么，并万给大家看。
2.想一想，圈儿还能变成什么？
三、让圈儿一起变
1.幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行游戏。
2.幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩玩其他人想出的玩法。
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主题：你变我变大家变第四周
2015年月日执教者：
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目标：晨
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话内容：集

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动内容：艺术：鼓儿变变变个人特色与反思：目标：1.感受乐曲的旋律和结构，能用动作表现乐曲的节奏。
2.体验与同伴合作造型，共同游戏的快乐。准备：音乐磁带或CD。观看果各种鼓的造型或图片。过程：
感受A段乐曲
今天我们来玩敲鼓的游戏，身体的那些部分可以当小