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1.帮助学生养成默读习惯,提高默读速度 2.理解文章中父亲的四次“背影” 3.感受父爱的伟大 1.望父买橘 2.情境教学作者介绍背影默读课文交卸思考讨论思考讨论重点分析重点分析中心思想作业 小组成员：徐婧张文娜 杨姚姚汪芷伊 赵春杰付羽亚 主讲：赖小珍
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