考核评价_.doc

【考核评价】2017年中江县中小幼教师网络研修与校（园）本研修整合
一、基本原则
考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。
二、考核维度
本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。
任务学习满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题课程研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为；
拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。
三、成绩认定
学员合格成绩：60分。
学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。
拓展学习不设上限，欢迎学员积极参与获得积分。
四、考核细则
学员
任务学习
必修内容
（100分）主题制定计划课程学习活动主题课程研修生成成果线下研修10分25分15分10分20分20分计划单课程学习，每20分钟1分参与研修活动，每次5分研修单妙招单校（园）本研修活动阶段一：
经验反思定计划1份，10分120分钟，6分1次，5分//线下研修，学校（幼儿园）管理员打分，满分20分阶段二：
铺路搭桥学策略/120分钟，6分1次，5分1份，10分/阶段三：
助学助困解难点/160分钟，8分1次，5分/妙招阶段四：
交流展示推精品/100分钟，5分///拓展学习
（不设
上限）说明：
1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。如果评优，拓展积分是重要参考依据。
2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。
3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分
写作业：2个积分/1篇
传资源：2个积分/1篇
写日志：2个积分/1篇
发问答：1个积分/1篇活跃积分
看课：1个积分/20分钟
评分（作业、资源）：1个积分/1次
评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次
关注同伴：0.1个积分/1次
参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分
作业、日志被评论：1个积分/1次
作业被推优：20个积分/1次；
资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；
资源被下载：1个积分/1次学校（幼儿园）管理员
评价指标指标描述分值培训方案结合本校（园）实际情况，将网络研修内容与本校（园）校（园）本研修活动相结合，以简报形式提交一份校本研修年度计划。（校/园本研修目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校/园本资源建设方案及更新机制。）10培训制度结合本校（园）实际，以简报形式提交一份校（园）本研修管理和考核制度。（含校/园本研修组织管理、校/园级骨干培训者团队建设）10研修简报提交一期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结，每期简报10分，至少2期，本项满分20分20组织管理1.学员参训率达到95%以上：计10分；85%-95%：计8分；70%-85%：计6分；50%-70%：计4分，50%以下不记分。302.学员合格率达到95%以上：计10分；80%-95%：计8分；60%-80%：计6分；50%-60%：计4分；50%以下不得分。3.学员90分以上达到15%以上：计10分；10%-15%：计8分；5%-10%：计6分；5%以下不得分。研修活动上传线下活动记录:上传两次线下活动记录，每次5分。10学员线下研修活动成绩评定：所有学员的线下研修活动成绩都被评定得20分，否则不得分。20满分100分片区管理员(班主任）
考评维度考评指标得分细则分值管理组织力参训率学员参训率达到95%以上：计30分；85%-94%：计24分；70%-84%：计18分；50%-69%：计12分，50%以下不记分。30合格率学员合格率达到95%以上：计30分；80%-95%：计24分；60%-79%：计18分；50%-59%：计12分；50%以下不得分。30规划指导力研修简报撰写阶段简报，每期10分，至少撰写4期，此项满分40分。每期简报若未达到要求不得分。（简报要求请在qq群群文件下载或HYPERLINK"http://train.teacherclub.com.cn/dts/channel/image/2015zj_1029/2015/0202/20150202997469263.swf"点击此处查阅）40满分100分县区管理员
评价指标指标描述分值管理制度以简报形式提交一份本县区项目组织管理制度。（含项目组织管理结构，县级骨干培训者团队建设情况，培训、教研、电教等部门力量整合情况，职责分工，管理制度等）15培训方案以简报形式提交一份县域项目规划方案和年度实施方案。（将项目纳入县级培训规划。研修目标明确、主题突出、有地域特色。保证经费投入和设备条件）15监管评估以简报形式提交一份学校（幼儿园）和