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考核评价
作者：项目组发布时间：2016-12-20
一、学时分配
培训共计50学时，其中辅导教师增加8学时的面授。具体学时分配如下：
表：区级辅导教师和全体学员学时分配表
学习内容总学时数网上看课研讨及作业主题课程341717配套案例633校本实践10辅导教师面授8注：幼儿园教师需要观看6个幼儿园案例视频，记3学时。
二、考核要求
1．自主选择不少于17学时的相关主题课程，其中技术素养类学时不得高于6学时，超出部分不计学时。
2.根据所选课程的主题，自主选择并观看至少3个配套案例，并完成一篇不少于500字的反思（重点写出3个案例中的技术特色及技术运用于教学的思考等）。
3.学员至少参加辅导教师组织的4个网上研修活动，并回复与主题相关的4个以上帖子。回复帖子要求有自己的体会与认识，不得复制或简单地“同意”或“赞”等。
4.校本实践。学员根据所学主题内容，完成一篇信息技术融合学科教学的教学设计，在所在学校进行教学与反思(参评优秀教学设计的学员要提交课堂实录)，校本实践成绩由校级管理员进行线下综合评定。
5.教学案例资源包。培训结束后，要提交包括必选内容和可选内容的案例资源包，作业质量由区级辅导教师评定，成绩合格视为通过。
教学案例资源包要求如下：
必选内容：每名参训教师必须要有的内容，包括参加本次培训后新设计并经过实施的教学设计、教学课件或微课。
可选内容：参训教师可自由选择的内容，包括学生作品、学习评价工具、学案及其它自己认为有价值的内容。
三、网上学习流程
第一步：前测自查，明确意向
填写前测问卷，自测信息技术知识掌握和应用程度，系统将根据学员前测情况推荐课程。重在帮助学员了解需要提升的内容。
第二步：选课看课，学习思考
根据系统推荐的课程和自己的兴趣，按考核要求选择并观看课程视频和案例视频，包括观看相关视频和阅读相关文本资料等。
第三步：参与活动，交流研讨
培训中，每名学员需要参加不少于4次的网上研修活动，并进行不少于四次的跟帖，引发学员对学习内容的深度思考。
第四步：设计教学，校本实践
学员要在教学设计中融入本次培训的信息技术相关内容，教学设计要在学校实践并有反思。参评优秀教学案例要有课堂实录。
第五步:提交作业，分享成果
提交的作业包括教学案例资源包和观看案例的反思等，也可以将优质的教学资源通过平台上传，与学友分享。
第六步：后测问卷，检验效果
通过后测问卷与前测问卷的对比，检验培训学习效果。