羚羊木雕_.ppt

——张之路1、体会作者的思想倾向。
2、品味个性化语言，揣摩人物性格特点。
3、学会与父母、他人沟通,珍惜友谊。犄角一、整体感知课文，思考问题：（二）本文写了发生在三个时间的三件事情，请简要概括，并说说是什么记叙方式？记叙文的叙述顺序主要有三种。●按时间先后来写——顺叙二、分角色朗读三、分析人物形象 拓展研讨
(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
(2)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?●作者的感情倾向是怎样的？父母逼我要回木雕课文主旨分享生活体验再见！父母逼我要回木雕今天——父母逼我要回了木雕今天——逼我要回了木雕
第一场景（1—15段）
人物有妈妈、爸爸、“我”
第二场景(23—24段)
人物有奶奶、妈妈、“我”
第三场景(25—37段)
人物有“我”、万芳、万芳妈妈
（在文中勾画出表现人物神态、语气的句子）
第二个场景（23—24段）人物有奶奶、妈妈、“我”“我”的神态：

“我”的语气：

万芳的神态：

万芳的语气：

万芳妈妈的语气：思考 拓展研讨
(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?
(3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的? (1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为)。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。 “我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。●作者的感情倾向是怎样的？分享生活
家庭是社会的细胞。家庭生活中一次小小的波折，反映出社会上比较普遍存在父母怎样疼爱子女的问题。本文意在提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、爱在尊重、爱在沟通。真正的友谊是人生的无价之宝。文章赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，同时也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠的今天，更要珍视难能可贵的友情。

1、要学会思考，有主见；
2、做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。
推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾;学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样也可以避免许多矛盾。写作借鉴★“我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”友谊是冬日里的一缕阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；……
马克思说：“真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。