《大学法语II(第二外语)》课程教学大纲.pdf

本科生课程大纲

大学法语II（第二外语）
课程名称课程代码
CollegeFrenchII（SecondLanguage）008301101173
课程属性公共基础课时/学分32
课程性质必修实践学时
责任教师课外学时

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述

大学法语III（第二外语）为英语专业公共基础必修课程，每周2学时，共32学时，

完成本课程的学习并通过考核后获得2学分。本课程针对英语专业二年级本科生开设，

旨在通过带领学生学习法语基础词汇、语法、情景对话和篇章，使他们在原有的法语

语音知识基础上，扩大单词量，掌握法语常用词类的语法规则，同时了解语言背后的

法国社会与文化，保持他们对法语的学习兴趣，培养他们的自学能力和自学习惯，为

后续的大学法语课程打好基础。

2.设计思路

根据《大学法语教学要求》，课程设计和课堂活动的组织应培养学生书面语和口语

双向发展，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用法语完成具有实际意义

的、基本的语言任务，即“话题-功能-结构-任务”相结合的教学思路，同时强调学生的

自主学习能力和现代技术在外语学习中的运用。本课程选用国家级规划教材《新大学

法语》（第二版）第一册，每单元有统一的交际主题并逐步深入。单元设计结构相似，

每单元两篇课文，文中穿插情景对话，内容涉及交际主体、基本句型和基础语法等方

面，同时穿插文化内容。课堂上，任课教师先讲解单词用法和语法规则，带领学生完

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成语法训练，继而分析课文、句型，在讲解中回顾语言要点，而后带领学生完成课文

练习。

3.课程与其他课程的关系

大学法语II的先修课程是大学法语I，后置课程是大学法语III-V。

二、课程目标

本课程结束时，学生应掌握以下内容：

1.语音：熟练运用所学的语音知识，可以准确地发音并运用语音技巧；具备法语

单词拼读能力，掌握连读、连诵等技巧，即便不认识的单词，也能诵读。

2.语法：学习和掌握法语常见词类的用法；可以准确地进行结构性练习，并能够

在实践中准确运用。

3.词汇：学习和掌握教材词汇表所列单词的用法。

4.文化背景知识：了解与法国家庭、休假、饮食、教育有关的社会文化常识。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

1.按时上课，认真听讲，做好笔记并积极参与随堂练习和测试。

2.按时完成常规练习作业，包括口头上的朗读、背诵、抄写等。

3.通过反复听录音和朗诵，熟读、熟记课文，背诵要求的段落或相关文章，修正

发音和语音语调，熟悉课文中的句型，并做到能够举一反三地运用。

4.合理安排课下实践和复习、预习的时间，有意识地培养自学能力。

四、教学进度

本课程授课内容是《新大学法语》（第二版）第一册第四至七单元，平均8学时/

单元，每单元的时间安排如下：

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-语法+语法练习：3学时

-课文A+课文练习：3学时

-课文B+课文练习：2学时

序计划
主题主要内容概述
号课时

1第四单元语法+练习3主有形容词；重读人称代词；阴性名词的构成

重点词汇souvenir,connaître；家庭成员词汇表达；
2第四单元课文A+练习3
三位数数字表达方式

重点词汇rentrer,pour,voir,ouvrir,mettre,dire,
3第四单元课文B2
demander；课文重点句型

无人称代词il；第二组动词直陈式现在时变位规则；
4第五单元语法+练习3
介词de用于否定句

重点词汇commencer,finir,tomber,préparer；年月日
5第五单元课文A+练习3
季节表达方式；数字单位

6第五单元课文B2重点词汇chercher,donner,penser；课文重点句型

7第六单元语法+练习3部分冠词；副代词y和en；品质形容词

8第六单元课文A+练习3重点词汇sentir,chez,passer,aimer；常见食物名称

9第六单元课文B2重点词汇servir,parler；课文重点句型

代词式动词的意义与变位规则；直接/间接宾语人称
10第七单元语法+练习3
代词

11第七单元课文A+练习3重点词汇falloir,s’occuper,attendre；课文重点句型

重点词汇continuer,raconter,différent；课文重点句
12第七单元课文B2
型

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五、参考教材与主要参考书

1.选用教材：

1)李志清：《新大学法语》（第二版）第一册，北京，高等教育出版社，2011。

2.主要参考书：

1)李志清：《新大学法语》（第二版）教学参考书第一册，北京，高