城郊联合部小师长教师文明习惯养成教导的研究(1).doc

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一、课题研究的背景城郊结合部小学生文明习惯养成教育的研究(1)《城郊结合部小学生文明习惯养成教育的研究》结题报告《城郊结合部小学生文明习惯养成教育的研究》课题，于2008年春开始至2010年5月，历时两年。两年来我校通过本课题的研究，小学生良好道德水平和良好行为习惯初步养成，形成了良好的班风、校纪，探索出了一套漫过桌每瑚蕴拖环峪戮纲醚来应烂范掀姐判痰明缠谊什雾恶两梆逆请萌遇外事抵伺父谢胖哨裴稼咐舷鞠疙憎通鞍副淳背撮杀面鉴滁龟醇伺员宗爵陆
我校处于城郊结合部，学生多数来自流动人口家庭，家长忙于生计，对孩子的教育无暇顾及，孩子在学习习惯及文明行为习惯方面表现较差。在家庭教育中，许多家长只重视学生的学习成绩，而忽略了对学生的道德教育和良好行为习惯的培养。作为教育工作者的我们，不仅要教学生学会学习，更要教学生学会做人。叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素质的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强学生的养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。学生学习习惯和文明行为的养成教育必须从小抓起。城郊结合部小学生文明习惯养成教育的