《第八课 2 联合国》作业设计方案-高中政治统编版选择性必修1 当代国际政治与经济.pdf

《联合国》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标
本作业旨在帮助学生了解联合国的历史、宗旨、作用和运作
机制，加深对联合国在全球治理中的重要地位和作用的认知。同
时，通过作业，培养学生的批判性思维和合作学习能力，提高他

们的综合素质。

二、作业内容
1.阅读材料：学生需阅读关于联合国成立背景、发展历程、
组织架构和运作机制的相关材料。要求学生对材料进行归纳总结，

提炼出关键信息。
2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论联合国的宗旨和作用，
并尝试从不同角度分析联合国在全球治理中的重要性。要求学生

在讨论中积极发言，表达自己的观点。
3.角色扮演：学生扮演联合国秘书长或某国家外交官，模拟
在特定国际环境下进行国际谈判的情景。任务是锻炼学生的沟通

技巧和团队合作精神，并尝试从不同角度解决国际问题。
4.知识问答：设计一系列与联合国相关的问题，要求学生回
答。问题可以涉及联合国的历史、宗旨、作用、组织架构和运作

机制等方面。

三、作业要求

1.独立完成阅读和讨论任务，积极参与小组讨论；
2.在角色扮演过程中，注意沟通技巧和团队合作精神的培养；

3.回答问题时，力求准确全面地回答问题；

4.提交作业时，需附上相关资料和讨论记录。

四、作业评价
1.作业完成情况：检查学生是否按照要求完成了作业，包括

阅读材料、小组讨论、角色扮演和知识问答等方面；
2.知识掌握情况：评估学生对联合国历史、宗旨、作用、组

织架构和运作机制等知识的掌握程度；
3.小组合作能力：观察学生在小组讨论和角色扮演过程中的

表现，评价其团队合作精神和沟通技巧；
4.作业反馈：鼓励学生提出意见和建议，针对不足之处提出

改进措施，以提升学生完成作业的兴趣和能力。

五、作业反馈
请学生在完成作业后将作业提交到指定平台，老师会在课后
及时对学生的作业进行评价，并在下次上课时向学生反馈作业情
况。同时，也欢迎学生对作业设计方案提出意见和建议，以便我

们更好地改进和完善作业设计方案，提高学生的学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标
本作业旨在帮助学生进一步理解联合国的宗旨和原则，掌握
联合国在当今国际社会中的作用和影响，以及发展中国家的地位

和权益。

二、作业内容
1.阅读相关文献：学生需阅读关于联合国历史、组织结构、

运作机制等方面的文献资料，了解联合国的运作模式和决策过程。
2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论联合国在当今国际社
会中的地位和作用，分析联合国如何平衡各大国和发展中国家的

利益，以及联合国在解决全球性问题中的作用。
3.撰写报告：学生需撰写一份关于联合国的小组讨论报告，
报告中需包含小组讨论的成果、个人思考和总结，字数不少于

1000字。

三、作业要求

1.作业应在规定时间内完成，时间限制为一周；

2.小组讨论应以PPT形式呈现，并在课堂上进行汇报；
3.报告应逻辑清晰、观点明确，真实反映小组讨论的成果和

个人思考。

四、作业评价
1.评价标准：作业的完成质量、报告的逻辑性和观点的明确

性；
2.评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师评价占60%，

学生互评占40%。

五、作业反馈
1.学生应将作业反馈以书面形式提交给教师，包括作业完成

过程中的问题和收获；
2.教师根据学生的作业反馈和教师自己的观察，对学生的学

习情况进行总结和评价，并提出改进意见。
在《联合国》这一课程中，第二课时的作业设计旨在进一步
深化学生对联合国的理解，包括联合国的宗旨、作用、运作机制
以及在解决全球性问题中的作用等。以下是对第二课时作业的具

体设计：
首先，我们设定了明确的作业目标。通过完成这些作业，学
生应能更好地理解联合国的运作模式和决策过程，并能够分析联
合国在当今国际社会中的地位和作用。同时，学生还应能理解联
合国如何平衡各大国和发展中国家的利益，以及在解决全球性问

题中的作用。
接下来是作业内容部分。我们设计了三个任务：阅读相关文
献、进行小组讨论和撰写报告。阅读相关文献有助于学生从多个
角度了解联合国的运作模式和决策过程。小组讨论则要求学生以
小组为单位，讨论联合国在当今国际社会中的地位和作用，并分
析联合国如何平衡各大国和发展中国家的利益。这一环节有助于
培养学生的团队协作能力和口头表达能力。撰写报告则是学生对
小组讨论的总结和思考，要求学生在报告中清晰地表达出小组讨

论的成果和个人思考。
在作业要求方面，我们希望学生能在规定时间内独立完成这
些任务。我们还将采用多种评价方式，包括教师评价和学生互评，
以更全面地了解学生的学习情况。同时，我们鼓励学生在提交作
业的同时提交作业反馈，以便我们更好地了解学生在完成作业过

程中的问题和收获。这将有助于我们进行教学反思和改