小学综合实践活动课教案.doc

制作泥塑
一、教学内容：
二、教学目标：
知识与技能：通过讲解,了解泥塑的种类及形式。
过程与方法：了解泥塑的基本造型,及制作方法和步骤.
感情态度与价值观：通过学习，掌握一般泥塑的技法，增强对儿童的感情。
三、重点与难点:
了解泥塑的种类和基本造型规律。
掌握各种泥塑作品的制作方法和步骤。
四、教学准备：预习本课内容，准备课堂练习用的材料和工作.
五、教学过程：
一、泥造型种类及基本塑造
种类在表现形式上泥工与雕塑一样，可分为浮雕和圆雕两种类型。圆雕有三度空间是泥体的，也是雕塑的在合乎要形式。这种形式的作品可从四面八方观赏。
浮雕：是在平面的底板上塑造出浮凸的形象，它可以按照一般画理进行造型,有高浮雕和低浮雕之分，其观赏角度会受一定的限制，即浮雕要从正面观看。
二、工具材料：
主要工具和辅助材料:泥、泥刀、石膏粉、泥工刀、毛笔、颜料、湿布、剪刀、垫板以及其他辅助材料，如小木棍、牙签、弹簧、花布头、纽扣、毛线等.
三、基本造型：
（一）浮雕
浮雕主要有平板式、起伏式、透雕、线雕等表现形式
人手1份橡皮泥，泥工工具若干.
板书设计：
七、课后反思：
第二课时：活动过程
一、活动目标：
1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。2、运用搓，压等技能做椭圆形,方形,水滴形。
3、学习用辅助工具刻成老鼠。
二、重点与难点：
了解泥塑的种类和基本造型规律.
掌握各种泥塑作品的制作方法和步骤.
三、教学准备：预习本课内容,准备课堂练习用的材料和工作。
四、活动过程：
1、导入活动：(幻灯片:出示十二生肖）
教师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠.
2、教书示范：（视频展示台)
搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分,再进行组合。
3、学生制作:
（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！
（2）学生操作时,教师巡视。
（3)提醒督促学生，保持桌面,地面与衣服的整洁。
4、活动小结:1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做.（视频展示台)2、评选优秀作品，教师加以讲评。五、板书设计：
课后反思：
社会实践活动方案
一、活动目的：
为进一步提高学生的科技素养，让孩子走向社会，了解家乡，现决定带领本班学生赴污水处理厂开展科学活动活动。为使本次活动活动顺利进行，特制定本方案.
二、活动时间:三课时
四、活动安排
（一）本周四下午1：30，老师带好本班学生前往污水处理厂,在路上要维持好学生的纪律,保证学生的安全。路上行程大约半小时。在此之前,要对孩子做好教育工作，教育学生一律不准带废纸、一律不准带零食。在参观地点一律不准乱扔垃圾，要绝对爱护环境。
(二）活动内容及流程
1、活动内容:参观污水处理厂的厂貌；看污水处理的池子，听专业人员介绍如何处理污水；参观污水处理的总控制室，并在总控制室听介绍污水处理的流程.
2、操作办法:
A、学生分成五组进行参观.
B、在到达污水处理厂后第一组先去参观总控制室，等第一组参观完毕，第二组才可以进入总控制室，依次类推。一定要按照顺序进行，以确保孩子能够有所收获。其他小组在到达后可以去参观污水处理池，也可以参观污水处理厂的厂貌。在参观污水池的时候一定要注意安全，千万不要拥挤，以免学生掉入池子。
C、在参观完毕后，师生要一起回学校,不准学生私自离开。集合时间：3:50。
五、注意安全事项
1、教师提前对学生进行安全教育，尤其是交通安全教育,牢记交通安全常识并严格执行.
2、出发前整队，再次做好安全提醒工作，清点人数，明确活动安排.
3、途中确保学生靠右行走，队伍前后均要有教师陪同。过马路时要特别注意来往车辆，在确定安全的情况下有序通过.
4、到达目的地后要进行有效组织，教师不得离开学生。
5、活动中时刻注意并提醒学生远离存在安全隐患的地区。
6、活动结束时集中清点人数，再次申明相关安全要求，沿原路返回。
课题：扎风筝
课时：2课时
第一课时:活动准备：
1、讲解制作过程.
2、用印染的方法装饰风筝面（把宣纸通过折叠,部分浸入彩色水中印染成画）
3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料,每组一份。
第二课时：活动过程
一、活动目标
1、认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。
2、体验与同学合作制作风筝的快乐.
二、活动过程
1、出示自制的风筝,引起学生制作风筝的兴趣。
2、请学生讨论:美丽的风筝怎样才能做出来?需要哪些材料？
3、讲解风筝制作的方法。
(1）介绍：风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸，然后进行装饰,最后系上线，一只美丽的风筝便做成了。
(2）讲解扎风筝的步骤并示范
第一步扎风筝架，将