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英语专业学生修正性叙事话语输出与工作记忆容量相关性研究的任务书
任务书
题目：英语专业学生修正性叙事话语输出与工作记忆容量相关性研究
背景：
修正性叙事话语输出是英语口语交际中重要的能力之一，能够提高人们在语言表达、思维逻辑、信息加工和语言流利度等方面的能力。同时，工作记忆容量作为完整思考和语言处理的必要基础之一，在学习和使用英语过程中具有重要作用。然而，目前尚未有关于英语专业学生修正性叙事话语输出与工作记忆容量相关性的相关研究，因此有必要对其进行更深入的探究。
目的：
本研究旨在探究英语专业学生修正性叙事话语输出与工作记忆容量的相关性，以期为提高语言教学质量和有效促进学生英语口语表达能力提供一定理论支持和参考。
研究内容：
1.了解英语专业大学生修正性叙事话语输出和工作记忆容量的相关性；
2.通过实验研究，探究英语专业大学生修正性叙事话语输出和工作记忆容量之间的关联性；
3.探究影响英语专业大学生修正性叙事话语输出和工作记忆容量的影响因素；
4.在实验研究的基础上，提出改进教学和指导的建议，以提高学生口语表达能力和工作记忆容量。
研究方法：
本研究采用问卷调查、实验以及统计分析等科学研究方法，对英语专业学生的修正性叙事话语输出和工作记忆容量进行定量分析和研究。具体实验操作方法包括：
1.首先，通过问卷调查的方式，对目标样本的叙事话语输出和工作记忆容量进行调查收集相关数据；
2.按照实验需要，选取出具有代表性的样本，对其进行一定的口头语言实验和测验，如：叙述故事、回答问题、口语促进实验，以获取更精准的数据；
3.采用统计分析方法，对所得的数据进行归纳、整理、比较和分析；
4.根据实验研究结果，提出相应的建议和措施，以帮助学生加强修正性叙事话语输出和工作记忆容量的训练和提高水平。
预期结果：
通过本研究，我们预期可以探究出英语专业大学生修正性叙事话语输出和工作记忆容量之间的相关性，并从中发现一些影响因素。同时在理论层面上可以丰富和完善有关修正性叙事话语输出和工作记忆容量的相关研究，提高教学方法和策略的科学性。在实践层面上，还可以为提高学生的英语口语表达能力和工作记忆容量提供有力支持和指导。
参考文献：
[1]刘芳.语言，文化与教育：第二语言习得与跨文化交际[M].北京：高等教育出版社，2018.
[2]王志源.口语交际能力及其训练[M].北京：外语教学与研究出版社，2019.
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