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英语专业八级人文知识反拨作用研究的任务书
任务书
题目：英语专业八级人文知识反拨作用研究
背景：随着世界各国之间交流的不断增加，英语成为全球最为重要的交流语言之一，也成为世界各国之间文化交流的桥梁。然而，在英语语言和文化的传播过程中，也难以避免产生“反拨”现象，即不同文化背景的人们在接触到其他文化所包含的知识和思想时，受到自身原有文化认知的影响，产生偏见或误解的现象。因此，研究英语专业八级学生在学习人文知识时的反拨作用，对于促进跨文化交流、消除文化隔阂具有积极意义。
研究目的：本研究旨在探究英语专业八级学生在学习人文知识时的反拨作用，分析其原因和影响，并提出相应的解决方案，以促进跨文化交流。
研究内容：
1.反拨概念的概述：本部分主要介绍反拨的定义、本质及研究的意义。
2.英语专业八级学生学习人文知识的现状：本部分主要对英语专业八级学生学习人文知识的情况进行调查和分析，包括学习目的、学科选择、学习方式等方面。
3.英语专业八级学生人文知识反拨的原因：本部分主要从学生自身认知、文化背景、语言习惯等方面分析英语专业八级学生在学习人文知识时产生反拨的原因。
4.英语专业八级学生人文知识反拨的影响：本部分主要从口语表达、词汇使用、文化意识等方面分析英语专业八级学生人文知识反拨的影响。
5.解决方案：针对英语专业八级学生人文知识反拨的情况，提出相应的解决方案，包括开展跨文化交流活动、加强英语口语训练、深入了解不同文化背景和习惯等方面。
6.研究结论：对本研究的主要结论进行总结和归纳，同时对未来研究方向进行展望。
研究方法：本研究采用问卷调查和实证研究方法相结合。通过对英语专业八级学生进行问卷调查，收集相关信息和数据，并结合实际情况进行深入分析，最终得出总结性结论。
预期成果：本研究预计可以为英语专业八级学生跨文化交流和文化认知提供一定的理论和实践参考，为加强国际文化交流、促进跨文化理解做出贡献。
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