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T学院英语专业学生母语素养提升的策略研究的开题报告
开题报告
题目：T学院英语专业学生母语素养提升的策略研究
1.研究背景和意义
现代社会对英语的要求越来越高，随着英语的全球传播，越来越多的人正在学习英语。英语专业的学生是英语学习的重要群体。然而，在英语学习的过程中，不可避免地会影响他们母语的学习。虽然英语专业的学生学习英语的水平已经很高，但他们还需要进一步提升自己的母语素养。
提升母语素养对于英语专业的学生是非常重要的。首先，母语是认知和思维的基础，如若母语缺陷，可能会影响到英语的学习。其次，母语素养是有助于学习目标语言语言结构和语言表达，同时也有助于思维的能力的培养。因此，为了提升英语专业学生的母语素养，开展相关研究具有重要的实践意义和理论价值。
2.研究目的
本研究的目的是探讨英语专业学生母语素养的提升策略，具体包括以下方面：
1.探究英语专业学生母语发展的现状和问题；
2.分析英语专业学生母语学习的影响因素；
3.针对英语专业学生母语素养存在的问题，提出相应的提升策略，旨在提高学生的母语素养，从而更好地促进英语学习。
3.研究方法
本研究采用文献调查、问卷调查和案例分析方法。
首先，通过文献调查，了解目前国内外母语素养的研究现状，了解英语专业学生的母语发展状况和问题；其次，针对英语专业学生的母语问题，设计调查问卷，了解各种因素对学生母语学习的影响，并分析调查结果；最后，结合案例分析，提出针对英语专业学生母语素养提升的有效策略，旨在解决学生存在的问题，提高他们的母语素养水平。
4.预期结果和意义
本研究预计能够探究英语专业学生母语素养的提升策略，旨在提高学生的母语素养，从而更好地促进英语学习。研究结果可能有以下几方面的意义：
1.增强英语专业学生的自信心：有了更好的母语素养，英语专业学生可以更好地理解和掌握英语知识，增强自己的学习信心。
2.提高英语专业学生的学习效率：提高母语素养有助于锻炼学生的思维能力，从而更快地掌握英语知识。
3.提高英语专业学生的学习成绩：母语素养的提高有助于学生更好地理解英语知识，从而提高学习成绩。
4.有助于英语专业学生更好地适应社会：母语素养的提高不仅有助于学习，而且对于职场和生活也能够有所帮助，提高学生适应社会的能力。
5.参考文献
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