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托班语言教案

关于托班语言教案模板10篇作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的托班语言教案10篇，欢迎阅读与收藏。托班语言教案篇1活动目标：1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口询问；2、体验游戏的成功与快乐。活动准备：1、与幼儿人数相等的小鸭胸饰（教师扮鸭妈妈、托儿扮鸭宝宝）；2、苹果林（树上有可采摘的`苹果）；3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一；4、背景音乐：快乐的小鸭活动过程：一、引题，交代任务“孩子们，今天大象姐姐请我们去她的苹果园玩，可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道，怎么办呢？没关系，我们边走边问吧。出发！”二、基本部分——游戏《小鸭问路》1、向鸡妈妈问路（1）、情境对话引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。（2）、点评整理简单小结，肯定有礼貌和大胆询问地幼儿，大家一起学一学、说一说。2、向山羊公公问路巩固学习有礼貌的打招呼和大胆开口询问。3、打电话询问进一步巩固练习。4、到达苹果园，一起摘苹果，体验成功的快乐活动结束：品尝苹果，愉快结束。托班语言教案篇2活动目标让幼儿明白什么事愿望。知道自己的愿望是什么。活动准备绘本《想飞的蚂蚁》故事活动过程1、今天，老师是想给你们讲个关于蚂蚁的故事，它是个有愿望的蚂蚁，你们知道什么是愿望吗？2、愿望就是对一件事物的美好希望、设想与期待，就像你们过生日在谦虚的愿望一样。3、那老师想问问你们的愿望实现了吗？请幼儿们说说。4、原来你们的愿望都实现了，那你们想不想知道蚂蚁实现了愿望没有啊？5、想知道的话，小朋友就要认真的听故事哦！6、讲《想飞的蚂蚁》故事，用幼儿能理解的`方式讲。7、教师用提问的方法，让幼儿理解故事内容。8、蚂蚁想飞的愿望实现没有啊？小朋友们想不想飞啊？那我们排好队展开双臂飞出去教室吧！活动结束托班语言教案篇3活动准备：冬天背景图、可粘贴的纸宝宝及棉衣，棉帽子、棉手套图片。活动目标：1、引导幼儿体验冬天风的特点，学说“寒冷的.冬天”。2、引导幼儿知道冬天要穿冬装。活动过程：一、教师引导幼儿回忆户外活动时感受到的冬天的风，让幼儿自由的讲一讲，说一说。教师引导幼儿学说“寒冷的冬天”，同时配合动作：双臂紧抱打战很冷的样子。二、情景活动。1、教师（边出示图片，边情景引入）：“呜…….”宝宝在哭。2、教师引导幼儿一起对宝宝说：“天气好冷啊，我帮宝宝穿上棉衣，戴上帽子，手套。”三、引导幼儿知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。在幼儿自己操作中，教师及时给予指导和鼓励。四、教师小结。托班语言教案篇4活动目标乐意参加阅读活动，体验阅读的快乐。了解故事内容，愿意大胆地表达和表现故事。活动准备大型图书1本活动过程1、引起兴趣（1）小朋友今天我们又要一起读书了，看看今天要读的这本书和我们以前看的书有什么不一样？（这本书好大）对了，今天我们就要来读一读这本好大的书。（2）这本书讲的是谁的故事，你们看出来了吗？哦，从这本书的封面上我们就知道讲的是小青蛙、小乌龟、小宝宝和西瓜虫的故事。那讲得是他们怎样的故事呢，我们赶紧打开书看一看。2、逐页阅读（1）这是谁？小青蛙在干什么？（引导幼儿观察画面）“我要翻跟斗咯！”小青蛙怎么说啊？（幼儿学一学）小青蛙想把它翻跟斗的事告诉大家，声音轻了大家会听得见吗？那我们学着小青蛙大声地喊一喊“我要翻跟斗咯”好吗？（幼儿跟着老师一起大声喊“我要翻跟斗咯”。（2）小青蛙准备翻跟头了，我们一起用力帮它喊一喊“一二三”。（集体喊“一、二、三”）扑通，哎呀呀，翻歪了，小青蛙翻到了哪里？你们看小青蛙翻到河里，河水怎么样？（引导观察画面）河水溅得高不高？那小青蛙掉到河里的声音应该怎么样？我们再一起学一学青蛙翻到河里的声音：小青蛙掉下去啦！“扑通”（集体做一做动作，说一说）（3）故事中的小青蛙在翻跟头，那小乌龟在做什么呢，你们想不想知道？我们赶紧往下看。（看乌龟的图片）小乌龟在干什么？（翻跟头）它会怎么说？我们学着乌龟大声一点告诉大家。（我要翻跟头咯！）小乌龟要翻跟头了，我们一起为它加油喊一喊“一二三”。（4）看，“砰”的一声，小乌龟它翻成什么样了，谁来学一学？（请一幼儿做一做乌龟的动作）小乌龟四脚朝天躺在地上，头好晕啊，爬不起来了！小乌龟在地上摇来摇去发出“咔嗒、咔嗒”的声音。你们想不想也来试试？（幼儿集体一起做乌龟的动作：幼儿一起边摇边发出“咔嗒”的声音。）（5）又有小动物要翻跟头了，我们快起来看看。谁也来翻跟头了？有几条西瓜虫，我们一起数一数，“一、二”，有几条？这条西瓜虫会怎么喊？（请个别幼儿说一说）这条西瓜虫会怎么喊？（集体喊一喊）这条西瓜虫往这边翻，那条西瓜虫往这边翻，它们一起翻跟头会发生什么事？（猜）我们也帮他们喊一喊吧！（教师边做动