甘肃籍英语专业学习者单元音石化错误及其缓解策略研究的开题报告.docx

甘肃籍英语专业学习者单元音石化错误及其缓解策略研究的开题报告
开题报告
一、选题的背景和意义
英语学习是现代社会中必不可少的技能之一，而单元音是英语学习的基础，也是学习者需要长期坚持练习的部分。在甘肃省，许多英语专业学习者在学习单元音时存在石化错误的情况，即在发音过程中无法准确地表达单元音的音质。这个问题对学习者的英语学习和成长都构成了一定的影响。因此，本文旨在探究甘肃籍英语专业学习者单元音石化错误的缓解策略，旨在帮助学生改进这个问题，提高他们的英语学习水平。
二、研究方法
本文采用实证研究的方法，首先通过问卷调查收集数据，了解甘肃英语专业学习者在单元音发音时存在的问题和具体情况。针对调查数据的分析，进一步探究石化错误的原因。接着，借鉴已有的研究成果，结合学生的实际情况，探索可行的缓解策略，并对缓解效果进行评估。
三、研究内容和计划
本文的主要内容分为以下三部分：
1.调查甘肃省英语专业学习者单元音发音情况，了解石化错误的具体情况。调查的具体内容包括单元音的准确性、难度系数、学习者对自己单元音发音的评价等。
2.探究石化错误的产生原因。借助声音学的知识，剖析学习者单元音石化错误的具体成因，从声带和口腔结构着手，探讨误差产生的机理。
3.探索针对性的缓解策略。从练习听力、练习口腔肌肉功能、模仿、识别和自我监控等角度入手，提供可行性缓解策略，帮助学生突破瓶颈，提高英语学习能力。
本文的计划如下：
第一步：搜集相关文献资料，深入了解目前单元音石化错误的相关研究成果。
第二步：编制问卷调查表，对甘肃籍英语专业学习者的单元音发音情况进行调查。
第三步：采用统计分析方法，对调查结果进行分析和解读，找出问题所在，并确定产生石化错误的原因。
第四步：结合已有研究成果，设计针对性缓解策略。
第五步：通过实验检测，评估策略的实际效果。
第六步：分析实验结果及缓解策略的实际应用价值，提出未来进一步研究的建议。
四、预期效果
本研究旨在探究甘肃英语专业学习者单元音石化错误及其缓解策略，通过数据采集和实验验证，找出产生石化错误的原因，并提出可行策略来缓解这个问题。预期结果如下：
1.较全面、深入地了解甘肃英语专业学习者在单元音发音中存在的问题，并从实证研究的角度探究产生石化错误的原因，以及如何避免这种错误。
2.提供可行性较高的缓解策略，切实提高甘肃籍英语专业学习者的单元音发音能力，帮助他们提高英语学习成绩和口语表达能力。
3.为相关学科领域的教学提供参考，为今后更好地推进英语学习研究提供理论支持和指导。