试题-全国-2016_学考传奇(济南专版)2016中考化学专题复习九 氧气与二氧化碳拓展提升.doc 立即下载
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试题-全国-2016_学考传奇(济南专版)2016中考化学专题复习九 氧气与二氧化碳拓展提升.doc

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1氧气与二氧化碳1.下列实验现象描述不正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体2.收集气体的常用方法有:①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。已知在标准状况下,氢气的密度比空气小,难溶于水,那么收集氢气的方法是()A.①②B.①③C.②③D.①3.(2014·潍坊)下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫黄4.用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是()5.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是()A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤6.(2014·莱芜)如图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是()7.(2014·莱芜)比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中不合理的是()8.氧循环和碳循环密不可分,其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是()A.海水吸收二氧化碳B.动植物的呼吸作用C.绿色植物的光合作用D.化石燃料的燃烧9.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。(1)仪器X的名称是__________________________________________。(2)实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为___________________________________________________,若需制备22gCO2,不计实验损耗,至少需要消耗gCaCO3。(3)①用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是__________(填字母,下同)。②若要制备多瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择__________,收集装置应选择_____________。(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时,应选择与_____________组合而成的装置。10.(2015·菏泽)某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:(1)a仪器的名称为__________________;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反应__________(填“甲”或“乙”)。(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是__________________________________;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置________(填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为____________________________________________________________________________________。(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为___________________________________________________________。11.实验是科学探究的重要途径,请根据下列装置回答有关问题:(1)写出有标号仪器的名称:①________________。(2)若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为____________________________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是_________________(用接口字母顺序从左至右连接)。12.(2014·烟台)2013年6月3日,吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸,造成重大伤亡。液氨是液态的氨气,常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气,请回答下列问题:(1)液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气具有______________的物理性质,由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有______________的化学性质。(2)写出上图中指定仪器的名称:a_______________________。(3)制取氨气的发生装置应选择上图中的_________________(填字母,下同),收集装置应选择的是_____________,这种发生装置也可用于实验室
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