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法制与教育教案

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的法制与教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。法制与教育教案1课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。教学方法：例举法，讨论法。教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护，保护自己的'隐私不被非法窥看。二、过程：1。出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。2。小组讨论案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？3。讲解个人隐私权（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。做练习：请判断下列哪些为隐私。1、老师的收入。2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（4）小结4。结合理论，联系案例。（1）小花的行为作了危害社会的事吗？（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。5。辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？要求：（1）分为正反方进行辩论：（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）（2）说出支持你观点的理由。法制与教育教案2教学目标1。通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义。2。会画出轴对称图形的对称轴。3。使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。教学重点认识轴对称图形，并能正确画对称图。教学难点认识图形，建立空间观念。教学过程一、复习准备口算二、新授教学（一）出示图片：树叶、蜻蜓、天平（二）分组讨论1。这些图形有什么特点？2。找出一些生活中实例图形。（三）学生汇报图形左右部分一样（四）出示图片：实验先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，剪下来，再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？（五）小结：这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。（六）练习1。下面哪些图形是轴对称图形？找出它们的对称轴。（出示图片：练习一）2。画出下面图形的对称轴。（出示图片：练习二）3。下面的`图形，哪些是轴对称图形？（出示图片：练习三）（七）分组实验。1。出示图片：几何图形2。哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。3。小结：正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形、圆，都是轴对称图形。有的轴对称图形有不止一条对称轴。三、课堂练习1。下面的数字，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？（出示图片：练习五）2。画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？（出示图片：练习六）3。把一张纸对折后，剪下一个图形，把剪下的图形展开，所得的图形是不是轴对称图形？（出示图片：练习四）四、课后作业运用学过的知识，用纸剪去一个对称图形，可以怎样剪？五、板书设计轴对称图形轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称轴。教案点评：该教学设计体现了以学生为主体，通过让学生动手画、折、剪、量、比等方法，引导学生主动探索，启发调动了学生全部心理活动的积极性，使情感、意志、兴趣、注意、动机都趋于积极化，使学习知识和提高能力同步得到发展。法制与教育教案3教学活动目的：1、培育同学基本法律意识，关心同学树立守法观念和法律信仰。2、增加同学的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。活动形式：由详细案例铺开，让同学参加争论，发言，相互沟通感想和学习体会。活动手段：小组争论，个别发言，老师总结。活动过程：一、案例引出：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学校生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后