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高中政治学习方法

高中政治学习方法（通用20篇）
高中政治学习方法篇1
一、端正学习态度
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的
价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工
具。这是其他课程不可替代的。
现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于
对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常
识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系
和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治
工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价
政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社
会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
二、重视原理
原理可谓是高中政治政治课的基础，整个高中政治课程大概就是
由一个个原理构建起来的。这些原理就好比一个人的骨骼，而课本上
面举的例子就好比是一个人的血肉，有助于人们加深对原理的理解。
如对于“物质决定意识”这一原理，我们可以通过各种各样生活中的
例子对之进行阐释，但是“万变不离其宗”，原理就是“宗”，所以
在学习过程中要紧紧抓住“原理”这一块，最好能够将重要的原理烂
熟于心。
三、重视逻辑联系
在高中政治书中，原理何其多，要想将它们都记住且能够在需要
的时候调取出来，还要注重原理之间的逻辑联系。我们可以对原理先
进行归类，最简单的第一层次的归类是按照政治课的三个板块进行，
分为政治常识、经济常识和哲学常识；第二层次的归类是在已有的三
板块中对于每一板块按照课本的章节或者按照你自己认为的逻辑结构
进行，只要能够有利于原理的记忆即可，就这样一直分下去，直到不
能再分为止。这样就能形成一个逻辑结构图，对记忆裨益很大。
四、学会知识运用，掌握解题方法
首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上
驾驭知识。其次要培养理解分析知识的能力。最后就是学会答题的方
法和应试的技巧
高中思想政治与初中思想品德，是两个不同阶段的课程设置。高
中思想政治，更关注高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，
针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，尊重学生个性差异各种生
活关切的同时，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。
高中政治学习方法篇2
近三年命题特点，很挑战学生的知识储备和知识面。前三年的中
高考命题反映社会热点，注重考查学生分析和解决现实问题的能力，
对考生综合运用学科知识的考查能力趋强，考查的梯度更加明显，注
重区分度，更能体现中高考选拔人才的要求。在答题上，考生如果完
全按照书本上的原话作答，已不能得高分。这要求考生在复习备考时，
既要注重基础知识，又要懂得结合实际生活，用探究的眼光去组织答
题，对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。如去年考查的
网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会，这些问题都是热
点问题，与实际生活息息相关。
从2009年的命题来看，选择题的难度加大，双向选择题较多，对
考生运用历史知识分析和解答现实问题的要求更高，主观题更加开放，
提问的角度很灵活，这对考生的审题要求很高，答题方向要对，内容
要细化，对考生的能力考查要求更高了。另外，考生要适当关注图表
题。
及时复习法
学生在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识的学
习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学
习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最
快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着
记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐
加长。再者，政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学
任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进，使学生逐步
掌握马克思主义理论能学会实际运用。及时复习，首先强调及时，
“趁热打铁”，学过即习，方为及时。然后，设计多种练习题型，从
不同角度提出问题，调动学生积极思维，使所学知识在头脑中留下痕
迹，形成记忆，达到理解、掌握教材之目的。切忌在学习之后很久才
去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
循环复习法
循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方
法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。比如，多次
复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，
而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习;学过第二
节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识
间的联系，提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法，可
以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。再
者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到
应用理论，联系实际，做到每增加一次