2022年高三政治一轮复习计划书（通用3篇）.pdf

握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题

的能力。因此，要训练考生科学的解题思

维，培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考

生解题时能遵循以下思路:阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根

据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信

息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。</p><p

高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点

梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述

的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，

通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能

力和答题要点的构建能力。</p><p<strong

三、关注社会热点，反映时代主题</strong></p><p

面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，

做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课

程改革要达到的一个重要目标。高考试卷

以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以

发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导

考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的

提高。一轮复习中要拓展考生的政治眼界，

关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目

设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国

内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。
引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知

识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质

教育的要求。</p><p<strong

四、复习中渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性

</strong></p><p“探究”作为一种开放式的

研究性实践活动，是学科知识与生活主题相结合，运用所学知识分析与

解决问题的探索过程，它同时体现了新课改倡导的研究性学习方式。探

究性学习题目，要求考生具有较强的知识迁移能力，鼓励考生独立思考、

主动探究，并富有个性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，

感悟生活，学会多角度地观察生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、

社会和人生有自己的感受和思考，体现开放性、探究性以及在探究和解

决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。

一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系:高考应渗透普通高中新

课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素

养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。</p><h2

年高三政治一轮复习计划书篇2</h2><p

<strong一、总体复习思路

</strong></p><p第一轮复习：基础能力过关

(考点复习)</p><p时间安排：20xx.9.1至

1、主要目标：体现一个“系”

字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零

散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在
联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。

形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在

解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接

点，也能更便于建立解题的宏观思维。2、

主要特点：抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第

一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能

力过关。高考的单项选择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上

也表现考察的内容也更加细小。</p><p3、主要

方法：引用一个“例”字。通俗地说，就是通过事例(时事热点)来说明

知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。在第一轮复习中主要采

用的是《走向高考》这本书。本书内有许多全国高考例题及分析，有很

好的参考价值。</p><p4、主要任务：力求一个

“规”字。规范答案，讲究逻辑。在第一轮复习中，应注意总结解选择

题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，知识要点不仅

要全面，而且要精炼;不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景(材

料)分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。在回答主观题

时，一定要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂材

料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答

题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语

言进行汇总，集中纠正，进行归类。第二

轮复习：综合能力突破(归纳专题、构建知识体系、结合时事热点)</p><p

时间安排：20xx.3.1至20xx.4.3