2024-2025学年学年高中政治上学期3.10.2创新是民族进步的灵魂教学设计.pdf

2024-2025学年学年高中政治上学期3.10.2创新是民族进步的灵

魂教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息
1.课程名称：高中政治——创新是民族进步的灵魂
2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治上学期，高三（1）班
3.授课时间：2024年10月31日
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，通过深入分析创新对于民族进步的重要意义，
使学生坚定对中国特色社会主义道路的认同，增强道路自信。同时，通过探讨创新对国家
发展的重要性，提升学生的公共参与意识，培养他们积极参与社会建设的责任感和使命
感。在思考和讨论的过程中，引导学生提高科学思维能力，运用批判性思维去分析和解决
问题。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于中国特色社会
主义理论体系的基本内容，对我国的发展道路、理论体系、制度和文化有一定的了解。
此外，学生还掌握了创新的基本概念，以及创新在科技、经济和社会发展中的作用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高三学生对政治理论课的学习兴趣普遍较高，
尤其是那些关注国家发展和民族未来的学生。在学习能力方面，学生具备一定的分析、
判断和逻辑思维能力，能够理解并运用政治理论分析实际问题。在学习风格上，大部分
学生喜欢通过讨论和案例分析来学习，对于小组合作和互动式教学较为适应。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解创新是民族进步的灵魂这一理念时，学生可能
会遇到以下困难：创新的概念抽象，难以具体理解其对民族进步的作用；创新与民族进
步之间的内在联系不易把握；创新在实际生活中的具体应用和案例分析。此外，学生可
能还难以理解创新对于国家发展和全球竞争力的重要性，以及如何在自己的学习和未来
工作中发挥创新精神。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机等。
2.课程平台：学校内部的教学管理系统、政治理论课教材电子版、在线试题库等。
3.信息化资源：教学PPT、相关视频资料、新闻报道、时政文章、政策文件等。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、情境模拟法等。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“创新是民族进步的灵魂”的学习内容，标记出有疑
问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“创新的重要性”内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确“创新是民族进步的灵魂”教学目标和“创新的重要性”重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保“创新的重要性”教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习“创新的重要性”的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“创新的重要性”学
习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的“中国特色社会主义理论体系”内容，帮助学生建立知识之间
的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“创新的重要性”新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解“创新的重要性”知识点，结合实例帮助学生理解。
突出“创新的重要性”重点，强调“创新在国家发展中的作用”难点，通过对比、归纳
等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“创新在国家发展中的作用”问题展开讨论，培养学生
的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“创新的重要性”知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“创新的重要性”问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的“创新的重要性”错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与“创新的重要性”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合“创新的重要性”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任
感。
鼓励学生分享学习“创新的重要性”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的“创新的重要性”内容，强调“创新是国家发展的重要动力”
重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的“创新的重要性”内容，布置适量的