第15课-《-蒋家王朝的覆灭》说课稿.docx

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第15课《蒋家王朝的覆灭》说课稿

（经典版）

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序言

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第15课《蒋家王朝的覆灭》说课稿

一、说教材：1、简介：《蒋家王朝的覆灭》一课主要介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实。本课是解放战争的最后一课，也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课，在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。2、教学目的分析：历史教学大纲指出：（1）、“初中历史教学，要求学生学习和掌握基础的历史知识”（2）、“了解重要的历史事件、历史任务和历史现象”（3）、“教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法”（4）“培养学生初步运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题的能力”根据大纲要求，本课制定以下教学目标：①基础知识：挺进大别山；土地改革；三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役；七届二中全会。渡江战役，国民政府覆灭。②要求学生认识到：南京的解放，标志着国民党政府的覆灭。③指导学生回答课文后面的问题，培养学生比较异同的能力。3、教学重点：刘邓大军挺进大别山；三大战役的战果和意义；人民解放军占领南京。4、教学难点：解放战争由战略防御转向战略进攻；党的工作重心转移。二、说教法：根据教学大纲要求，本课教学采用了讲述发、提问法、图示法、多媒体交互演示法等多种教学手段。在听觉和视觉两方面同时带哦动学生听课积极性和主动性。并通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。三、说学法：学生学习需要掌握一定的方法。针对本课特点，我认为应当采取阅读法、归纳法、比较法等多种学习方法。一方面，要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另一方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统一。四、说教学过程：1、复习提问，导入新课：国民党重点进攻的是哪两个解放区？华东解放军是在哪次战役中歼灭国民党主力整编七十四师的？1946年起，蒋介石政府同美帝国主义签订了哪些不平等条约？（多媒体演示提问）总结学生回答后，指出：国民党政府的倒行逆施遭到人民的反对，战场上的国民党军队又连连失利，这一切都预示着蒋家王朝覆灭的必然。（板书课题）在讲述第一部分“挺进大别山”时，首先引用毛泽东同志对当时形势的生动描述，给学生以清晰的认识。因为涉及地名和进攻路线的多样化，所以，我采取了多媒体演示的方法，通过对大屏幕上示意图的闪烁控制，使学生对三路大军“品”字型进攻有较感性和直观的了解。“董存瑞舍身炸碉堡”的故事因学生已经有所了解，请同学生动讲述。在第一部分结束时，指出：“我们的胜利最主