大学英语II 教学大纲 (已做改进).doc

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云南商务职业学院

大学英语II

教学大纲

2015级会计1、2班2015级护理1、2班2015级医学影像1、2班2015级财务管理班
马肖娜编
2015年9月

第一部分大纲说明

课程性质与设置目的
本课程是高职三年制大专学生的公共基础课。此课程的设置是为加强学生英语应用能力，重视学生听说、读写能力以及综合语言能力的培养。既让学生打好语言基础，培养语言技能，又在教学中密切结合学生今后实际工作所需。
教学方法提示
基于学生英语基础薄弱，语法重点难以掌握，词汇量较小等，所以采用多媒体视听说教学，以学生为主体，教师为主导，进行英语教学，用以培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
使用专业及教学对象
本课程主要适用三年制大专学生
四、课程的教学基本要求
通过本课程的学习，要求学生掌握重点语法知识，熟练运用单词，锻炼自己的视听说能力，更要提高学生的口语交际能力。本课程的情景对话、短文听力练习，使学生边学边练；而口语训练部分，通过设定一定的语言练习环境，有效地提高了学生的口语交际能力；阅读练习可以让学生掌握一定的翻译技巧；最后的运用部分可以提高学生的英文写作能力。
前导课程：自然拼读，基础语法知识
后续课程：英语阅读
五、推荐教材与参考资料
推荐教材：MyFirstGrammar麦克森韩国未来出版社
MyNextGrammar麦克森韩国未来出版社
EFLPhonics1-5麦克森韩国未来出版社
参考资料：《新视野大学英语》郑树棠外语教学与研究出版社
六、课程的学时和学分
本课课内学时72课时，共4学分。
章节课时Unit19课时Unit27课时Unit39课时Unit47课时Unit59课时Unit67课时Unit79课时Unit87课时
第二部分教学要求与教学要点

Unit1Highlights

教学目标：通过本章学习，使学生对大学英语学习有一个全新的认识。从第一个单元大学生活的四个板块的设置：听力训练，口语训练，阅读练习，一试身手，让学生接触听说读写全方位的英语教学，让学生适应教学风格。
教学重点：听力练习，口语会话,英语短文阅读
教学难点：开口说英语，拒绝哑巴英语
教学内容：
SectionAListening
一、Warm-upActivities
二、PronunciationGuide
三、Sentences
四、Dialogues
五、PassageListening
SectionBSpeaking
一、SituationalDialogues
二、HumorousStory
三、EasyLearning
四、Discussion
SectionCReading
TextA:WhattoExpectformCollegeLife
Fillintheblanks.
Answerquestions
Completethefollowingsentences
TranslatethefollowingsentencesintoChinese.
TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.
TextB:TimeManagementSkillsforCollegeStudent
TrueorFalse
Completethesentences.

AppliedWriting
WritinganE-mail
SectionDBasicWriting
SectionELanguageGuide

Unit2Highlights

教学目标：通过本章学习，要求学生掌握相关单词，熟练运用语法知识，更重要的是让学生尝试有关英语学习的方法交流。
教学重点：文章阅读
教学难点：口语会话
教学内容：

SectionAListening
一、Warm-upActivities
二、PronunciationGuide
三、Sentences
四、Dialogues
五、PassageListening
SectionBSpeaking
一、SituationalDialogues
二、HumorousStory
三、EasyLearning
四、Discussion

SectionCReading
TextA:AboyandHisAppleTree
Fillintheblanks
Answerthequestions
Completethefollowingsentences
TranslatethefollowingsentencesintoChinese
TranslatethefollowingsentencesintoEnglish
二、TextB:TheTantrum
1.TrueorFalse
2.