第13课 法国大革命.docx

第13课法国大革命
一、选择题
1.法国的国庆日是（）
A.7月1日B.7月4日
C.7月14日D.7月24日
2.揭开了法国大革命序幕的历史事件是（）
A.《人权宣言》发表B.法兰西第一共和国建立
C.热月政变D.攻占巴士底狱
3.下列内容不属于《人权宣言》的是（）
A.人们生来是自由的
B.国王不能随意停止或废除法律的实施
C.人们生来在权力上是平等的
D.私有财产是神圣不可侵犯的
4.“在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”这一材料出自（）
A.《权利法案》B.《独立宣言》
C.《人权宣言》D.《法典》
5.拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（）
A.打败反法同盟的进攻B.《法典》
C.《人权宣言》D.《权利法案》
6.华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）
A.赢得国家的独立
B.维护了国家统一
C.打击了欧洲的封建势力
D.推动了资产阶级民主政治进程
7.法国大革命高举反封建专制的旗帜，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，影响了历史进程。法国大革命产生的最重大影响是（）
A.摧毁了许多国家的封建制度
B.打败了欧洲反法同盟
C.《人权宣言》思想的传播
D.引发了欧洲大陆各国的革命
8.《独立宣言》和《人权宣言》内容的相同点体现在（）
A.反对“君权神授”，要求建立法治社会
B.反对剥削压迫，要求平等、自由、民主
C.反对殖民压迫，要求实现民族独立
D.反对君主专制，确立资产阶级统治
9.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。17—18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是（）
A.封建专制制度的阻碍
B.殖民统治激起人民的反抗
C.“君权神授”学说同议会矛盾的激化
D.资本主义的发展受到严重阻碍
10.英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》和1787年美国宪法代表着人类民主文明历程的重要成果。它们的内容各具特点，下面对四部文献特点的归纳，正确的是（）
A.《权利法案》——是三权分立原则的充分体现
B.《独立宣言》——以法律形式限制君主的权利
C.《人权宣言》——强调私有财产神圣不可侵犯
D.1787年美国宪法——宣告从英国殖民统治下独立
二、非选择题
11.17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历时说：
A：“你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
请回答：
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
A：____________B：____________C：____________
（2）A国颁布的提倡自由、平等的资产阶级革命纲领性文件是什么？该国资产阶级革命开始和结束的标志分别是什么？
（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？后来B国制定了一个什么文件来限制国王的权力？
（4）C国独立的标志是什么？C国独立后的第一位总统是谁？他为该国人民作出的最大贡献是什么？
12.阅读下列材料：
材料一我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。
——拿破仑
材料二“他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多，它在原则上承认平等。”
——恩格斯
材料三1814年，一位意大利爱国者写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生机的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
请回答：
（1）结合材料一、二，你怎样理解《拿破仑法典》是“不会被人忘记，它将永垂不朽”的？
（2）根据材料三指出作者存在怎样的矛盾心理？为什么？
（3）根据上述材料和所学知识，你认为应该如何评价拿破仑的历史地位？
【参考答案】
一、选择题参考答案
1.C2.D3.B4.C5.B6.D
7.C8.B9.D10.
二、非选择题参考答案
11.(1)A:法B:英C:美
(2)革命纲领性文件：《人权宣言》；开始标志：1789年7月14日，巴黎人民举行起