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第一组[除法]
一、填空题。
1、480里面有（）个8，（）的4倍是468。
2、357÷7的商是（）位数，商的最高位是（）位。
3、一位数除三位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。
4、361÷4，商的最高位在（）位上。
5、（）最大能填几？
9×（）＜3023×（）＜426()×8＜589
6、一个数除以5商是120，余数是4，这个数是（）。
7、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比（）小。
8、1和任何数相乘都得（），0除以任何不为0的数都得（）。
二、选择题。
1、907÷9的商的末尾有（）个0。
A0B1C2
2、要使□30÷5的商是二位数，□里最大可填（）。
A4B3C5
3、一个三位数除以6，商是两位数，被除数的最高位一定（）。
A大于6B等于6C小于6
4、（）÷4的商是104，余数是3。
A104B413C419
5、花店进了195朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成（）束。
A33B32C31
6、下面哪道题的商最大？（）
A204÷3B240÷3C420÷3
7、一个三位数除以6的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是（）。
A6B7C5
8、要使□34÷3的商是三位数，□里最小应填（）。
A2B3C4
9、甲数是乙数的4倍，如果甲数是400，乙数是（）。
A100B120C1600
三、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。
64÷8○640÷8840÷4○480÷4108÷3○108×3
0÷9○0×9210÷3○201÷3426÷6○568÷8
四、计算题。
1、估算。
358÷7236÷3732÷9481÷6
2、列竖式计算，带★进行验算。
421÷7355÷5★605÷5
681÷6475÷4★328÷8
3、脱式计算。
435+644÷7（385+431）÷3（1000-358）÷6
220÷4×3（603-274）×5394+294÷7
4、列式计算。
（1）960是8的多少倍？
（2）7除861，商是多少？
（3）把702平均分成2份，每份是多少？
（4）一个数的6倍是960，这个数的4倍是多少？
五、解决问题。
1、同学们按照三男二女的顺序排队。
男生有57人，女生有多少人？
2、一副扑克牌有54张，6个人用2副扑克牌玩游戏，全部分完，平均每人分多少张？
3、果园收入96筐苹果，一辆小三轮车每次运7筐，至少需要运几次？最后一次运多少筐？
4、文化用品厂，要装订笔记本840本，装订了8天，还有200本没有装订，平均每天装订多少本？
5、同学们坐快艇游玩，每只快艇坐8人，笑笑排在第100位，淘气排在第126位，他们分别坐第几只快艇？
6、学校图书馆买来840本书，放在6个书架上，每个书架有5层。平均每层放了多少本书？
第一组[除法]
一、1、601172、2十
3、三两4、十5、3314173
6、6047、除数8、任何数0
二、1、C2、A3、C4、C5、B6、C7、C8、B9、A
三、＜＞＜=＞=
四、1、50808080
2、60……171121113……3118……341
3、5272721071651645436
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。4、（1）960÷8=120（2）861÷7=123
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教