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第九章第二节《巴西》
第二课时
一、课标要求
运用地图和其他资料，联系巴西的自然条件特点，说出巴西因地制宜发展经济的实例。举例说出巴西在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。根据地图和其他资料，说出巴西的种族、民族等人文地理要素的概况。
二、学情分析
学生对巴西的学习不仅是了解一个国家，而且也间接了解拉丁美洲。近年来与我国的关系越来越密切，尤其是作为“金砖国家”的重要成员，巴西近年对区域和世界的影响力也不断增加，所以要抓住学生对现实生活兴趣浓的特点，结合实际进行教学
教学目标
1、能说出巴西工农业生产的特征。
2、能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题。
3、能读图说出巴西主要的城市及分布地区，能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的办法。
教学重难点
1、如何进行热带雨林的合理开发与环境保护？
2、城市化过程中产生的问题及解决的办法。
教学方法
讲解读图分析
教学过程
一、导入新课
以市场上出售的“雀巢咖啡”引出世界“咖啡王国”巴西的工农业生产。
二、新授
发展中的工农业大国
1．导入：巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，同时也是发展中国家经济水平较高的国家。它是怎样发展起来的呢?工农业生产又有什么样的特征呢?这些是下面我们要学习的内容。
板书：发展中的工农业大国。
阅读课本，自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征。
(1)殖民初期，出口“巴西木”。
(2)16世纪中期，种植甘蔗，制糖业兴起。
(3)17世纪末，掀起采金热。
(4)19世纪初，大量种植咖啡。
巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响?
提示：从交通、气候等方面考虑。
（东南沿海多港口，便于海上运输；这里纬度较高，气候凉爽宜人。）
总之，巴西经过战后几十年的建设，成为了发展中的工农业大国。
热带雨林的危机
1．创设情景，导入新课。
放录像：亚马孙热带雨林风光片断。
总结：亚马孙热带雨林被称为地球的“肺”，现在正遭受着毁灭性的破坏，出现危机。下面我们就一起学习这方面的内容。
板书：热带雨林的危机。
2．展示阅读材料。
问：热带雨林有什么作用?
（(1)提供木材。(2)调节全球气候。(3)为全球提供新鲜空气。(4)涵养水源，保护淡水资源。(5)保护土壤，防止水土流失。(6)提供良好的环境，维护生物多样性。）
板书：巨大的环境效益。
过渡：热带雨林有如此重要的环境效益；但是，巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的发。
3．自读教材95页第二段，思考开发热带雨林的目的是什么?开发者又是什么人?（(1)兴建公路：受雇于外国公司的伐木者。(2)采矿，开辟农场：矿主和农场主。(3)开荒种地：垦荒的贫苦农民。）
4．读图9．26：“热带雨林原始的迁移农业”，想一想，大规模地开发热带雨林，会产生什么问题?（主要是产生环境问题。(1)森林遭受破坏。(2)水土流失严重。(3)珍贵的野生动物遭劫。(4)全球生态环境受到严重威胁。(5)全球气候恶化等。）
三、热带雨林的危机
巴西北部有一条重要的地理纬线──赤道；赤道附近的气候类型是──热带雨林气候；热带雨林气候的特征是──终年高温多雨；形成的世界最大河流是──亚马孙河；发育的植被是──热带雨林，并且是世界上最大的热带雨林地区，其中60%在巴西境内。
三、总结全课
农业发展条件：位于热带，气候湿热、地形平坦经济特点：依赖农矿产口的生产到工业化步伐加快主要工业部门：钢铁、汽车、飞机制造主要经济作物有：咖啡、甘蔗、柑橘热带雨林的开发和保护保护和开发并重。
四、板书设计
五、达标检测
1.有关巴西的叙述，正确的是（）
A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区
B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位
C.首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开
D.工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国
2.巴西境内着重保护的自然环境是（）
A.热带雨林B.热带草原C.野生动物D.亚热带阔叶林
3.流经巴西的世界最大的河流是：（）
A.亚马孙河B.尼罗河C.密西西比河D.刚果河
4.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的：（）
A.阿根廷B.乌拉圭C.秘鲁D.巴拉圭
5.巴西最大的城市是：（）
A.里约热内陆B.巴西利亚C.贝洛奥里藏特D.圣保罗
6.巴西的气候类型主要是：（）
A.热带季风气候B.热带雨林气候
C.热带沙漠气候D.热带草原气候
1.读“巴西人口分布图”回答问题：
（1）巴西人口分布的特点是______，90％的人口集中分布在______地区。
（2）图中人口密度在100人／平方千米以上的城市是______、______、______。
（3）巴西最大的城市和工业中心是______，该城市的发展过程经历了_____