一千秋功过秦始皇.doc

课题千秋功过秦始皇学习
目标一、知识与能力
探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。通过了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中的作用，在评价人物时引导
学生注意必然性与偶然性之间的关系。
列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当
时所起到的作用以及对后世的影响。
二、过程与方法
从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格，理解
秦始皇与其时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。
利用图书馆、互联网等手段，收集有关秦王朝留下的历史遗迹的图片和相关的文字研究资料，并能透过秦始皇去感受他所处的那个时代，不断提高学生理解
历史问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过对秦始皇的了解，认识到作为古代中国一个极具特点和争议的人物，秦始皇的所作所为，既有其历史必然性的一面，也有着偶然性的因素在起作用。秦始皇崇信严刑酷法，以为这样能够使他子孙万世相传，但在广大民众的反抗怒涛中，这也仅仅是一个幻想而已。从长远的历史发展看，是否顺应民心是政权
稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。重点秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施。难点如何客观辩证地评价秦始皇。教学过程预习
准备1、公元前4世纪，_______任用商鞅变法，使秦国成为当时战国七雄中最为强大的诸侯国；最终完成秦统一大业的是秦王______。2、嬴政13岁即位，由_______掌理政务。亲政后相继铲除了______和______集团，实现了大权独揽。为完成并吞六国的抱负和雄心，他任用贤能的______、______等客卿，重用_____父子等著名将领。
3、秦兼并六国的行动开始于公元______年，到公元_____年完成，相继兼并了___、___、___、____、____、____六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。4、统一六国后，秦王嬴政取“____”的“皇”字和_____的“帝”字，组成“皇帝”这一尊号，表示自己功比____，德超____。建立起了具有权威性和独占性、独断性和随意性的皇帝制度。
5、列举秦始皇采取的有利于国家统一和政权巩固的重要举措。（1）建立以_____制为基础的_________的政治体制；
（2）统一_____；（3）统一_____、_______、______；
（4）修筑_____、疏浚_____、开凿______，构建全国的水陆交通网络；（5）北逐_____，修筑长城；南征_____，设郡管辖。
6、作为一个封建时代的政治家，秦始皇的杰出之处在于：（1）________，结束了_____时期诸侯割据的混乱局面；（2）实行________的政策，使农业生产得到了恢复和发展；（3）采取有利于________和________的措施，建立_________的政治机构。7、秦始皇也是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君。其暴政主要有：（1）_________，实行思想文化专制；（2）无限制地使用_____、_____，超过了当时人们所能忍受的极限；（3）迷信___家________理论，制定了严酷的刑法。秦始皇的暴政导致了秦的速亡。评价：互动
探究评价秦始皇
1、有所作为的古代帝王秦始皇统一全国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面。他实行重农抑商的政策，使农业生产得到了恢复和发展；他采取有利于国家统一和政权巩固的措施，建立起中央集权的政权机构。这是他作为一个封建时代政治家的杰出之处。
2、惟我独尊、专制暴虐的暴君
（1）秦始皇焚书坑儒，实行思想文化专制；无限制地使用民力、物力，超出了当时人们所能忍受的极限。秦朝时全国人口约2000万人，被征发修筑宫殿和陵墓、防御匈奴和修长城的成年男子就有200多万人，超过了全国总人口的十分之一。为了修建宫殿、陵墓和满足其奢侈的生活，秦王向民众收大量的赋税，造成“男子力耕不足粮饷，女子力不织不足衣服”的悲惨景象。
（2）迷信法家轻罪重罚理论的秦始皇，为稳固其统治，还制定了严酷的刑法。当时仅死刑处罚就有弃市、腰折、车裂等名目；罪名较重的犯人，连他们的亲属也要被一并处死。当时被施以刑罚的民众数量惊人，仅修建阿房宫和骊山陵墓所征用的刑徒就有70万人。秦始皇以轻罪重罚威慑人民，甚至赴劳役误了行程的人都要被处死。评价：巩固
提高1、唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的年代是
A公元221年B公元220年C公元前220年D公元前221年
2、古人坐船从位于漓江的桂林直达位于湘江的长沙，这种情形最早只可能发生在
A商朝B西周C战国D秦朝3、周武王主张实行分封制，而秦朝时李斯坚决反对实行分封制。根据他们各自所处的历史环境，最恰当的评价是
A都是片面的B都是相对进步的C都