第二单元 单元总结.docx

单元总结

《细胞的基本结构与物质的输入和输出》这个单元,在《考纲》上的能力要求主要是Ⅰ级(对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们)和Ⅱ级(理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价)。在考查能力上主要为理解能力、实验与探究能力。
为达到《考纲》的能力要求,并根据高考试题命题的取材和立意来分析,进行《细胞的基本结构与物质的输入和输出》复习时,注意做好以下几点:1.构建知识框架,实现对知识的整体把握;2.细胞膜、重要细胞器、细胞核的结构和功能应该重点复习、重点掌握;3.注意知识的掌握与习题练习相结合,在应用中领会和理解有关知识的考查形式,实现“知识→方法→技能”的提升,以提高复习效率。
由于这个单元涉及“观察线粒体和叶绿体”“通过模拟实验探究膜的透性”“观察植物细胞质壁分离和复原”三个实验。在掌握有关知识的同时,一定要熟悉和掌握有关实验的要点,对实验的原理、材料、操作、步骤、结果分析、结论、问题分析等都应有所知晓,从而提高对这部分知识的实验探究能力。
下面所列举的典例及变式例题,主要是为了训练和培养对这一单元主干知识的理解能力和实验探究能力。
案例示范细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能。图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。

(1)图1中的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是。
(2)研究推测,水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人血红细胞、肾小管管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这两种细胞作实验材料的最可能依据是。
(3)从化学成分角度分析,禽流感病毒与图1中结构(填序号)的化学组成最相似。
(4)若图1所示的分泌物是抗体,则该细胞核内结构⑤被破坏,抗体的合成将不能正常进行,原因是。
(5)若图1所示的分泌物是胰岛素,则胰岛素在合成、运输、加工、分泌到细胞外的过程中依次经过的膜结构是(填序号)。
(6)图2中结构②的化学本质是。
(7)下图为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图,请据图画出该蛋白质分泌后相应几种生物膜面积的示意图。

解析(1)细胞膜的选择透过性对于细胞的生命活动至关重要。(2)水通道蛋白存在于细胞膜上,人成熟的红细胞除细胞膜外无其他结构的膜,便于获得纯净的细胞膜,肾小管管壁细胞对水分子的重吸收能力强,肾小管管壁细胞膜上的水通道蛋白较多。(3)禽流感病毒由蛋白质外壳与里面的核糖核酸构成,与细胞中的核糖体③的化学组成相似。(4)细胞核内的核仁与核糖体的形成有关,核仁被破坏,不能形成核糖体,抗体无法合成。(5)与分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌有关的膜结构依次是内质网膜、高尔基体膜和细胞膜,注意核糖体不具有膜结构。(6)图2是信号分子与受体②结合的过程示意图,受体的化学本质是蛋白质(糖蛋白)。(7)蛋白质分泌过程中,内质网膜产生囊泡到达高尔基体上与之融合,再从高尔基体上产生囊泡到达细胞膜,与细胞膜融合,这样内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变。
答案(1)选择透过性(2)成熟的红细胞除细胞膜外无其他结构的膜,便于获得纯净的细胞膜,而肾小管管壁细胞对水分子的重吸收能力强(3)③(4)核仁与核糖体的形成有关,核仁被破坏,不能形成核糖体,抗体蛋白的合成就不能正常进行(5)②⑦⑨(6)蛋白质(糖蛋白)(7)如下图所示

巩固训练1为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。
材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
(要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)
(1)实验思路:
①;
②;
③。
(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。
解析实验目的为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,所以需要设置不同浓度梯度的NaCl溶液。实验原理是动物细胞的细胞液浓度为0.9%,在浓度低于0.9%的NaCl溶液中动物细胞会吸水膨胀甚至涨破,在浓度高于0.9%的NaCl溶液中动物细胞会失水皱缩,且浓度差越大,现象越明显。
答案(1)①配制质量分数由低到1.5%的NaCl溶液,分别等量加入各支试管中②向上述各支试管中分别加入等量的兔红细胞稀释液,放置一定时间③取兔红细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片,用显微镜观察并比较红细胞形态的变化(2)不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响

NaCl溶液的浓度红细