一上《诵读手册》第二版（0902）.pdf

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第二版序
自古以来，经典作品便是人类文明的瑰
宝，它们承载着世代智慧，传承着民族精神。
阅读经典作品对于提高语文素养、丰富文化
底蕴具有重要意义。2016年9月，我们从零
开始，编写了景城自己的第一版《诵读手册》
校本诵读教材，看似简单点文字，其实蕴含
着景城小语人对儿童发展的关爱和对语文
的执着。在过去7年的使用中，我们发现上
一版《诵读手册》还存在一定问题。为了更
好地传承经典，提高学生素养，我们对《诵
读手册》进行了全面修订。
首先，我们在修订过程中充分认识到阅
读经典作品的重要性。经典作品是人类文化
的精华，它们既是历史的见证，也是现实的
反映。通过阅读经典作品，学生可以了解历
史的发展脉络，感受不同时代的文化风貌，
从而增强自己的文化自信。同时，经典作品
还具有很高的艺术价值，它们的优美文字、
丰富情感、深刻思想都能给学生带来美的享
受，激发他们的创造力和想象力。因此，我
们认为阅读经典作品对语文学习具有重要
意义。
经过全面修订，我们重新规划了《诵读
手册》，将其分为“古代诗文”和“现代诗
文”两个部分。从全12册角度出发，我们
对内容进行了细致对比，优化编排，使整个
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手册更加系统、有序。同时，我们对经典作
品进行了再精选，以确保所选作品的质量更
高、更具代表性。在语言表达方面，我们对
一些排版进行了简化和优化，使之更符合儿
童的认知习惯。此外，我们还增补和拓展了
部分文章，以丰富内容、提高可读性。我们
希望这本修订后的《诵读手册》能够更好地
满足读者的需求和兴趣，成为学生学习语文
的重要辅助工具。
在修订过程中，我们始终注重以儿童立
场为出发点，给孩子们美好的语言浸润。我
们希望通过这本修订后的《诵读手册》，能
够激发孩子们的阅读兴趣，引导他们走进经
典的世界，感受中华文化的魅力。同时，我
们也逐步开发线上音频课程，让孩子们在家
中也能轻松学习。我们相信，这些努力将有
助于提高教学质量，帮助教师更好地传授经
典知识。
最后，我们要感谢所有参与这次修订工
作的人。正是大家的辛勤付出，才使得这本
《诵读手册》得以不断完善。我们相信，在
大家的共同努力下，这本修订后的《诵读手
册》一定能够为景城学子和教师提供更好的
阅读体验和学习资源。让我们共同携手，为
儿童语言和身心的发展奠基。
景城学校小学语文组
2023年8月

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第一版序

中国是四大文明古国之一，有着数千年
的文明历史，在历史的发展中形成了璀璨的
民族文化，它们承载历史、传承文明、养育
人类，是我们的祖先珍贵的智慧之果。纵观
当今小学教育，诵读国学经典被更多的教育
者所认可，其开展的形式也愈加丰富、灵动。
从孩子入手，让他们诵读中华经典，可以让
他们吸收传统文化中的宝贵精华，提升文学
素养。
我校语文教育重视经典文化的传承，希
望通过有声地诵读为学生创造自然融洽的
学习氛围。因此我校各年级利用每周一的晨
读时间，学习熟悉一周的诵读内容。诵读内
容涵盖古今经典，主要包括古诗、现代诗(低
段读儿童诗），以及国学经典，如《三字经》
《笠翁对韵》、古文等。诵读古诗文，让孩
子感受古人用字、遣词、造句、立意、谋篇
和技法之妙，日积月累，潜移默化为自己的
文学素养；现代儿童诗的加入，又为孩子们
注入新时代的精神血液，这些儿童诗虽短
小，却能净化语言，以孩童的视角去发现世
界、探索未知；国学经典，是几千年来沉淀
下来的语言精华，是民族的智慧结晶，是孩
子们积累语言，丰富文化积淀的良师益友。

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孩子们心性纯净，正是耳濡目染于智慧
思想、文学经典的最佳时期。只要每天能拿
出一点时间，徜徉经典，并做到持之以恒，
必会受益终生。经典熏陶的意义，并不在于
使他们皆懂得、皆记诵，而是带给他们更多
“正”的思想，逐渐影响其内在价值的生成。
这些经典，充满分量，压在我们心底，便留
下了无法磨灭的印记。
愿孩子们在经典诵读中快乐成长！

景城学校小学语文组
2016年9月

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一
年
级
上
册

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古江南第一周
典
诗汉乐府
—
文jiānɡnánkěcǎilián
江南可采莲，
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