2024年河南开封市顺河回族区城市综合执法局招聘50人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南开封市顺河回族区城市综合执法局招聘50人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、《党政机关公文处理工作条例》规定，公文的密级需要变更或者解除的，应当由原确定密级的机关或者其（）机关决定。
  A：下级
  B：上级
  C：同级
  D：最高级
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。本试题在实际应用中，主要是要求考生运用所学知识分析问题和解决问题。
根据《党政机关公文处理工作条例》第三十条规定:“公文的密级需要变更或者解除的，由原确定密级的机关或者其上级机关决定。”在实际应用中,“原确定的”即为“原来确定的”是最常见的形式。由于
的存在，故本题选择B。

2、调查报告通常采用（）叙述事实。
  A：第一人称
  B：第二人称
  C：第三人称
  D：所有人称
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。它既不同于其他形式的文字性文章，也有别于一般意义上的书面报道，而是一种以事实为基础并经过综合分析作出判断和决策的非文字类文件。
调查报告是在对某一问题或事件进行深入研究和分析后，对所得材料和结论进行系统梳理和归纳，并在此基础上撰写而成的一份具有权威性和可信度的书面报告。它既可以反映被调查对象在某一方面所取得的成绩，也可揭示其存在的不足及原因。调查报告以其突出的真实性、针对性、规律性和时效性为特征，通常采用第三人称书写方式。调查报告一般由目的任务分析、基本情况介绍、对策建议三部分组成，其中“对策”为重点内容。；由于在本论文中，我们研究的是一类非线性中立型时滞微分系统和它所产生的周期解问题，因此这类方程可以看作是一个二阶微分方程组。由于
的存在，故本题选择C。

3、在管理的教育方法中，能使管理活动更具有群众基础，使管理制度执行效率更高的方式是（）。
  A：专业式教育
  B：情景式教育
  C：启发式教育
  D：互动式教育
正确答案选项：B
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。在这种方式下，受众往往只关注于自己所接受的内容而忽略了其他方面，从而造成管理效果低下。在专业式教育中，我们以受众为中心，从专业教育的角度出发，对其进行教育。所以，在这种情况下，可以考虑用一种新的方法来代替传统的教育方式——情景式教育。对于那些具备专业基础的人而言，该管理制度尚可适用，但对于那些专业基础薄弱或缺乏基础的受众而言，则难以建立起一定的群众基础，从而无法提升管理制度的执行效率。通过案例、情境等手段让学生参与到管理工作中来。通过以案例或情景为媒介，引导受众自主探究性学习，从而提升其分析和解决实际问题的能力，这就是情景式教育的本质。因此，情景式教育与传统的理论说教相比较更具吸引力，更能满足受众对知识信息渴求而又缺乏实践机会时的需求，从而取得事半功倍的效果。通过建立广泛的群众基础，提高管理制度的执行效率，从而增强管理活动的群众基础。这种教学方法能够充分调动学生的主观能动性和创造性，有利于培养其独立思考、独立工作、勇于创新等综合素质。启发式教育是一种管理指导思想，它从受众的实际出发，根据教学任务和学习的客观规律，采用多种方式，以启发受众的思维为核心，调动受众的学习主动性和积极性，使其生动活泼地学习。相较于情境式教育，启发式教育缺乏身临其境的情感体验，因此并非最优选择。
D项错误，互动式教育是一种教学方式，它通过创造一个多元互动的教学环境，促进教学双方的平等交流和探讨，从而实现不同观点的碰撞和交融，激发教学双方的主动性和探索性，最终达到提高教学效果的目的。相对于情境化的教育方式，它缺乏身临其境的感受，且受众面的覆盖范围较小，因此并非最优选择。由于
的存在，故本题选择B。

4、通常所说的“第一线管理人员”指的是（）。
  A：作业人员
  B：基层管理者
  C：中层管理者
  D：高层管理者
正确答案选项：B
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。在这四种类型的员工当中，以一线工作者为主，其管理职能是直接对企业生产经营活动进行指挥、协调与控制。根据横切面上的组织层次划分，
所涉及的组织工作人员可被归为四类，分别为从事作业的人员、负责基层管理的人员、处于中层管理岗位的人员以及高层管理人员。基层管理人员即在一线进行具体生产任务实施的员工，他们处于作业层之下的组织层次，对作业人员执行作业任务的过程实行监督管理。在组织中，从事具体实施和操作工作的人被称为作业层，他们缺乏监督他人工作的职责，因此不属于管理者。中层管理者包括主管级与下级之间的关系，即上下级之间的联系以及上级对下级的指导等。在组织结构中，
B项的管理层级高于作业人员，基层管理