2024年河南省周口市淮阳县不动产登记中心招聘20人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南省周口市淮阳县不动产登记中心招聘20人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个：
  A：马斯洛
  B：赫茨伯格
  C：麦克莱兰
  D：弗鲁姆
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察考生对于管理知识的掌握情况。所谓激励因素是指在人的动机中占支配地位的心理因素，如兴趣、情感等，它可以直接或间接地激发人们的动机，而不像保健因素那样受外部条件的制约。弗雷德里克·赫茨伯格，一位备受推崇的美国心理学家、管理理论家和行为科学家，提出了备受瞩目的“激励与保健因素理论”，也就是“双因素理论”（B项符合题意，因此被选中）。健康的人总是有一种积极的情感体验。职工的健康受益于保健因素的满足，其效果类似于卫生保健对身体健康的促进作用。保健因素是一种积极心理状态或动机，它能够提高人们从事活动的积极性，促进人的健康和幸福。所谓“激励因素”，指的是那些能够激发个人积极态度、满足自我实现需求的因素，包括但不限于成就、赏识、具有挑战性的工作、增加的工作责任以及成长和发展的机遇。在此基础上进一步分析了保健因素与人的行为之间的关系及健康管理措施中存在的问题。由于B项与题意相符，故当选。一、背景与意义在人类社会中，激励因素是一个重要概念，它贯穿于我们生活之中，影响着我们对周围事物及自身行为的认识和评价。由于
的存在，故本题选择B。其代表作《需要与满足》一书对人类行为发生发展的过程作了深刻分析。
【解析拓展】A项：亚伯拉罕·马斯洛，一位享誉全球的社会心理学家，被广泛研究和探讨。其中关于需求层次理论在人类心理研究中具有里程碑意义，它对现代社会的影响深远。他的主要贡献在于提出了以人为本的心理学理论，其中包括马斯洛需求层次理论，他的代表作品包括《动机和人格》、《存在心理学探索》和《人性能达到的境界》等。马斯洛所提出的理论是基于需求层次的，而非双因素的。由于A项与题意不符，故无法获得当选资格。他认为在人身上只有两种基本需求——满足与奖励，这就是满足和奖励。麦克莱兰，作为激励需求理论的奠基人，提出了三种不同的激励需求，分别为个人成就的追求、权力的支配以及归属的归属。该理论是对双因素理论在组织行为学中应用的一个补充。因此，麦克莱兰提出了一种激励需求的理论，而非采用双重因素的理论。由于C项与题意不符，故无法获得当选资格。他是最早研究人的需要与工作绩效关系的学者之一，也是最有影响的管理学家之一。在D项中，维克托·弗鲁姆是一位备受瞩目的心理学家和行为科学家，他的研究成果备受推崇。研究组织内部的人际关系问题，首次将“自我效能感”引入心理学领域并形成系统的人格特质学说。弗鲁姆在管理思想发展方面的贡献主要体现在两个方面：对组织中个人的激励和动机进行了深入的研究；他认为，人是一种有目的的动物，人的需求是多方面的。通过对个人激励和动机在组织中的深入研究，我们率先提出了一种形态相对完备的期望理论模式，而非双因素理论。他认为“人是一种复杂系统”,并从复杂性科学角度出发研究人性问题，为管理学提供新的思路。由于D项与题意不符，故无法获得当选资格。在此基础上进一步研究了人的行为与目标之间的关系。
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2、民办学校是指国家以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。政府不应该对民办学校：
  A：进行打压排挤
  B：在政策上予以大力扶持
  C：清理各项歧视性政策
  D：加强规范管理
正确答案选项：A
解析：民办学校不应受到政府的打压和排斥，这是一种不应被容忍的行为。民办教育是我国教育事业的重要组成部分，在促进义务教育均衡发展、保障公民受教育权方面具有不可替代的作用。由于
的存在，故本题选择A。在教育改革的大潮中，民办教育是一股不可忽视的力量，它将会为我国社会经济发展做出更大贡献。

3、事业单位工作人员在本单位连续工作满10年，且距离退休不足（）年的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。
  A：10
  B：8
  C：5
  D：3
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察与事业单位相关的制度规范。因此，事业单位与职工签订劳动合同是一种法律行为。
根据《事业单位人事管理条例》第十四条规定:“事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。”由于该问题属于法律范畴，所以必须要从法律法规角度对其进行研究和分析才能得出正确结论，否则就会影响到事业单位人事关系处理的正常开展。由于
的存在，故本题选择A。

4、悲观决策法的原则是（）。
  A：最大值
  B：最小值
  C：小中取大
  D