2024年河南省平舆县事业单位招聘101人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南省平舆县事业单位招聘101人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、近期微信朋友圈疯传“低钠盐就是高钾盐，是送命盐，长时间食用会严重危及生命”，引发社会关注。下列政府有关部门对此采取的举措正确的是（）。
  A：邀请专家学者做出科学解读，以免误导公众
  B：加强联合执法，劝阻市民购买和食用低钠盐
  C：采取强制措施，关闭传播这一说法的微信号
  D：相信广大市民有明辨是非的能力，不予理会
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察与管理相关的基础知识。在我国推广的低钠高钾盐中，钠的含量通常为每百克盐的26至30克，而钾的含量则为每百克13克，但需要注意的是，A项和D项存在错误。在日常生产生活中也可能出现这样那样的问题，如食盐中过多的氯化钠，导致了高血压等疾病，这些都是由于不了解食盐中含钠量而引发的。对于患有严重慢性肾衰竭的患者，摄入低钠高钾盐可能会增加患高血钾的风险，因此，医生会向患者提供相应的饮食建议。谣言的传播，不仅会使消费者产生误解，而且还可能引发其他方面的问题，如食品安全等，所以必须加以重视并尽快解决。政府有关部门有责任及时邀请专家学者进行科学解读，以避免谣言的恣意传播对公众健康和心理状态的误导。另外，要让消费者明白，如果摄入了过量的食盐，对身体健康没有好处。针对
B项错误，我们需要对低钠盐的使用进行指导和科学解读，并加强联合执法，以劝阻市民购买和食用，从而从根本上解决问题。由于我国微信用户数量庞大，因此采取一律关闭的措施并不切实可行，特别是在C项错误方面。由于
的存在，故本题选择A。

2、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个：
  A：马斯洛
  B：赫茨伯格
  C：麦克莱兰
  D：弗鲁姆
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察考生对于管理知识的掌握情况。所谓激励因素是指在人的动机中占支配地位的心理因素，如兴趣、情感等，它可以直接或间接地激发人们的动机，而不像保健因素那样受外部条件的制约。弗雷德里克·赫茨伯格，一位备受推崇的美国心理学家、管理理论家和行为科学家，提出了备受瞩目的“激励与保健因素理论”，也就是“双因素理论”（B项符合题意，因此被选中）。健康的人总是有一种积极的情感体验。职工的健康受益于保健因素的满足，其效果类似于卫生保健对身体健康的促进作用。保健因素是一种积极心理状态或动机，它能够提高人们从事活动的积极性，促进人的健康和幸福。所谓“激励因素”，指的是那些能够激发个人积极态度、满足自我实现需求的因素，包括但不限于成就、赏识、具有挑战性的工作、增加的工作责任以及成长和发展的机遇。在此基础上进一步分析了保健因素与人的行为之间的关系及健康管理措施中存在的问题。由于B项与题意相符，故当选。一、背景与意义在人类社会中，激励因素是一个重要概念，它贯穿于我们生活之中，影响着我们对周围事物及自身行为的认识和评价。由于
的存在，故本题选择B。其代表作《需要与满足》一书对人类行为发生发展的过程作了深刻分析。
【解析拓展】A项：亚伯拉罕·马斯洛，一位享誉全球的社会心理学家，被广泛研究和探讨。其中关于需求层次理论在人类心理研究中具有里程碑意义，它对现代社会的影响深远。他的主要贡献在于提出了以人为本的心理学理论，其中包括马斯洛需求层次理论，他的代表作品包括《动机和人格》、《存在心理学探索》和《人性能达到的境界》等。马斯洛所提出的理论是基于需求层次的，而非双因素的。由于A项与题意不符，故无法获得当选资格。他认为在人身上只有两种基本需求——满足与奖励，这就是满足和奖励。麦克莱兰，作为激励需求理论的奠基人，提出了三种不同的激励需求，分别为个人成就的追求、权力的支配以及归属的归属。该理论是对双因素理论在组织行为学中应用的一个补充。因此，麦克莱兰提出了一种激励需求的理论，而非采用双重因素的理论。由于C项与题意不符，故无法获得当选资格。他是最早研究人的需要与工作绩效关系的学者之一，也是最有影响的管理学家之一。在D项中，维克托·弗鲁姆是一位备受瞩目的心理学家和行为科学家，他的研究成果备受推崇。研究组织内部的人际关系问题，首次将“自我效能感”引入心理学领域并形成系统的人格特质学说。弗鲁姆在管理思想发展方面的贡献主要体现在两个方面：对组织中个人的激励和动机进行了深入的研究；他认为，人是一种有目的的动物，人的需求是多方面的。通过对个人激励和动机在组织中的深入研究，我们率先提出了一种形态相对完备的期望理论模式，而非双因素理论。他认为“人是一种复杂系统”,并从复杂性科学角度出发研究人性问题，为管理学提供新的思路。由于D项与题意不符，故无法获得当选资格。在此基础上进一步研究了人的行为与目标之间的关系。