2024年河南省濮阳台前县事业单位招聘163人历年高频难、易点(公共基础测验共200题含答案解析)模拟试卷.docx 立即下载
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2024年河南省濮阳台前县事业单位招聘163人历年高频难、易点(公共基础测验共200题含答案解析)模拟试卷.docx

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2024年河南省濮阳台前县事业单位招聘163人历年高频难、易点(公共基础测验共200题含答案解析)模拟试卷

每套试卷共200题,答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分



一、单选题(共124题)
1、下列不属于行政决策原则的是()。
  A:上级满意原则
  B:科学预测原则
  C:信息准全原则
  D:可行性原则
正确答案选项:A
解析:在处理国家行政事务时,行政决策是指国家行政机关工作人员根据特定情况和条件,运用科学的理论和方法,对主客观条件进行系统分析,并在充分掌握相关信息的基础上,对需要解决的问题或处理的事务做出决策的过程。行政决策程序是指从确定决策主题开始到形成决策方案为止所进行的一系列活动和步骤的总和。在行政决策中,必须遵循科学预测、信息全面、可行性、满意度、成本效益、公平民主、法制和公共利益实现等基本原则。行政决策是一种重要的政府行为,其主要功能就是通过制定公共政策来促进社会经济发展。由于
的存在,故本题选择A。一、我国当前行政决策程序中存在的主要问题行政决策权行使不规范目前我国现行的行政决策制度是计划经济时代形成的产物,它已经不能适应社会主义市场经济发展的要求。

2、个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为()。
  A:认知风格
  B:学习风格
  C:认知方式
  D:学习品质
正确答案选项:B
解析:本题旨在考察学习风格的概念,以探究其内在本质。
学习风格是指学习者在完成学习任务时所呈现出的一贯的、典型的、具有独特个性的学习策略和学习倾向,这种风格和倾向在学习过程中得到了充分的体现。它反映了一种独特而稳定的心理特征。B项是对的。它主要包括注意模式、知觉结构、知识表征、动机水平等因素。
A、C两项:认知风格,是一种典型的个体感知、记忆、思维、问题解决、决策和信息加工的方式。其特点在于其具有持久性和一致性。不符合题目要求,故予以剔除。它包括动机、兴趣、情感、意志等因素,主要反映了个体对学习材料或学习环境产生的一种积极的认识倾向和态度体验。
D项:学习品质是学习者在学习过程中所形成和发展的,并在学习活动中呈现出的相对稳定的特征和特质。与题解不一致,剔除。不符合题目要求,故予以剔除。由于
的存在,故本题选择B。

3、平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。下列属于典型的平行文是()。
  A:批复
  B:纪要
  C:报告
  D:函
正确答案选项:D
解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。其含义是指在上级机关没有作出决定之前,由下级机关对该问题所作的答复或说明。
A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十二项规定:“批复。适用于答复下级机关请示事项。”因此,其适用范围应该受到限制,不能与批复并列使用。批复是一种被动性下的行文方式,只有在请示的情况下才能得到批准,其内容涉及范围相对狭窄,且行文对象单一。纪要具有上传下达性和沟通信息功能,一般不作批示,而是作为一种文种使用。
B项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十五项规定:“纪要。适用于记载会议主要情况和议定事项。”在文种方面,一般只写发文机关的意见或答复。会议记录可采用上篇、下篇或平文的形式呈现。报告包括上传下达性文件,下达任务性文件以及请示与批复等其他规范性文件。
C项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十项规定:“报告。适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。”在这里,我们把它作为一个独立文种来研究。此篇文献归属于先前所述之文体。函属请示性公文,是对下一级或下级机关提出要求并作出决定的文种。
D项正确,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十四项规定:“函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。”因此,函是一种重要而又常见的文书类型,其格式有许多值得研究的地方,但由于目前还没有统一规范的写作标准,致使不少人对它的写法产生了困惑。此函为一典型之平文。函是一种重要的信息传递方式,它具有传递信息快、内容明确具体、便于交流沟通等特点,因而在政府各部门中普遍应用。由于
的存在,故本题选择D。

4、下列选项中,不属于总结特点的是()。
  A:概括性
  B:理论性
  C:前瞻性
  D:指导性
正确答案选项:C
解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。总结一般包括对事物发展过程中所出现的问题进行归纳整理、综合概括和再思考三个方面。对于社会团体、企业单位和个人而言,在完成某一时期、某一项目或某些工作后,进行回顾检查、分析评价,以肯定成绩、获得经验、找出差距、得出教训和规律性认识,这是一种书面材料。它可以概括出一个
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