2024年河南省濮阳市范县城市管理局招聘100人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南省濮阳市范县城市管理局招聘100人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、某大学拟发文处理在期末考试作弊的学生，应用（）行文。
  A：通报
  B：通知
  C：通告
  D：决定
正确答案选项：A
解析：；在各级政府机关中广泛使用的各种形式的公文都属于公文范畴，但由于其性质不同而具有各自特点，因此，对公文进行分类研究就显得非常必要了。
本题对公文知识进行了测试。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，通报适用于表彰先进、批评错误、传递重要精神和告知重要情况，以彰显政府在公文处理方面的领导地位。通报中的批评性内容包括对错误行为的批评和处分，以及对事故或反面典型的通报，要求被通报者和所有人从中汲取教训。由于此例涉及到对某一问题作出了处理意见的范围及程度，所以该类型的文章也就成为此类报道中常见且较有分量的一种文体。对于那些在期末考试中作弊的学生，某大学计划发布一份批评性通报，对其进行处理。由于
的存在，故本题选择A。通知本身没有特定内容，但具有一定的约束力。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或执行的事项，并可进行公文的批转和转发。通知的目的在于突显周知或执行的重要性，而在题干中并未涉及任何执行事项，相反，它强调了对作弊学生的批评和对大家的教育，因此通知并不适用。“通报”,指上级机关将重要情况向下级作出的书面指示。B项有误。通告一般不需要经过批准就可使用，但是必须经上级机关同意后才能实施。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定，通告适用于在一定的范围内披露必须遵守或广为人知的事项。通告和公告之间不存在明显区别。相较于公告而言，通告具有更强的记忆效果。公告是一种面向国内外发布信息的方式，而通告则是一种在有限范围内发布信息的方式，其目的在于向特定范围内的人或组织传达特定的信息，但并未包含任何批评错误的意图。在某大学发文处理作弊的学生时，不得采用通告的方式进行。C项出现了错误。其中包括了学校在重大问题上的决策权以及人事任免权等内容。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定，对于重要事项的决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或撤销下级机关不当的决定事项，均适用于D项规定。“关于”项错为“关于学校的”,应改为“关于老师”.在具体应用时也应作相应修改。由于涉及到作弊学生的处理，某大学在发文时采用了过于广泛的决定范围，因此无法使用该决定。“关于”是指在一个句子里表示两个以上成分之间有某种关系，而不是指某个词或词组。D项出现了误差。
；

2、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任，下列属于为其设计的卓越绩效标准是（）。
  A：传授学生书本知识准确
  B：教育学生遵规守纪严格
  C：培养学生健全人格
  D：提高升学率
正确答案选项：C
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。本节主要讨论如何制定绩效标准、确立绩效标准以及如何将其运用到实际中去。
绩效标准是一套明确的绩效评估体系，它为各级员工提供了明确的目标和方向，从而为绩效考核奠定了坚实基础。绩效指标则是根据岗位要求、工作特点等因素设计出来的具体目标及量化结果。在此部分，职位描述是必要的前提条件和基础数据，而企业文化和人力资源战略则为绩效标准提供了明确的方向和框架。标准绩效是一个相对稳定的目标，但也不是一成不变的。
的绩效设定原则包括：
(1)标准应保持固定。同时也要求标准应便于操作，易于理解和掌握。一旦确立了标准绩效，就必须保持其持续性和连续性，不得随意更改；在制定标准时，要充分考虑到企业所处的外部环境、内部条件以及员工个人特点等因素，使之与组织战略相符合。
(二)标准应具有挑战性。标准本身也不是完美无缺的，需要不断地修正和完善。要实现标准，需要付出相当的心力和汗水，这是不可避免的挑战；标准是可定义的。
（3）标准的实现是可行的，这一点毋庸置疑。如果不能达到则需要通过进一步研究来解决。在当前的内外环境和条件下，经过不懈的探索和实践，我们已经达到了应该能够实现的境界；绩效考核的目标是为了使组织成员获得一定的报酬，考核的指标包括个人绩效、部门或团队业绩以及员工整体表现三个方面。
（4）通常以当前绩效为基准进行评估和设定。考核过程中出现的“错例”,也就是被考核人员没有按照考核标准所规定的方向进行学习而导致的失误。绩效考核的成果将在很大程度上影响员工的职业晋升和薪酬待遇，从而对其产生积极的激励作用。因此，在实际考核中，应以班级管理为重点进行综合评定。实施
A项错误标准的对象为教师，他们是书本知识的传授者，但这并不能反映对班主任工作绩效的考核，与题意不符。这两种错误都属于考核方法本身所导致的