2024年河南省范县事业单位招聘48人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南省范县事业单位招聘48人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、贵阳市政府通过的《行政机关行政负责人问责办法》规定：今后政府机关“一把手”失职，将通过通报批评、扣发薪金、停职反省手段严厉“问责”，并要通过媒体向社会公开道歉，实行行政机关行政负责人问责制，有利于政府机关及其工作人员（）。
  A：克服官僚主义和不正之风，杜绝腐败现象
  B：增强依法行政意识，提高行政执法水平
  C：保障公民的权利和自由，依法惩治犯罪
  D：完善法律监督体系，确保法律的有效实施
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。或者故意制造错误，使之与法律相悖而被追究行政责任。在
题干中所提到的“行政机关行政负责人问责制”中，指的是行政负责人未能履行或未正确履行其法定职责，导致其领导的机关（系统）政令不畅、秩序混乱、效能低下，或损害公共利益、行政管理相对人合法权益；它包括了行政监督与问责两个方面，即对国家公务员的监督管理以及对各级国家机关行政负责人依法实施的有效监管。若行政机关行政负责人行为不端，给社会带来不良影响等不良后果，其上级政府应予以追究责任，并对其进行问责。同时也为我国行政法理论研究提供了新课题，具有重要意义。实行行政机关行政负责人问责制，有助于政府机关及其工作人员以法律为准绳，提升行政执法水平，强化行政管理，减少行政过失，从而提高行政效能。我国的行政问责制是指各级地方、部门及国家权力机关对其所行使的职权以及依法应当承担的责任进行审查并作出相应处理决定的制度。由于
的存在，故本题选择B。

2、山西省人民政府办公厅下发一份通知，其主送机关中写法正确的是（）。
  A：各市、县人民政府，省直各委、办、厅、局:
  B：各市，县人民政府、省直各委、办、厅、局:
  C：各市、县人民政府、省直各委、办、厅、局:
  D：各市，县人民政府、省直各委，办，厅，局:
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。本题型是近几年各地中考语文命题者常考的一种文体类型，也是历年高考作文命题者必考题型之一。在
公文中，上级机关按照先外后内的顺序向下行文，市、县人民政府作为外部机构，在主送机关中并列写，而省直各委、办、厅、局市内部机构，则在主送机关中并列写，与市、县人民政府之间则以逗号隔开。由于
的存在，故本题选择A。

3、联合公文，写成日期为2019年5月9日（星期四），主发机关的负责人于次日签名，并盖章；其他联署机关在之后的三个工作日内完成签发，那么这份公文成文日期应为（）。
  A：2019年5月9日
  B：2019年5月10日
  C：2019年5月13日
  D：2019年5月15日
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。因此，文书工作时间应按会期计算。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第十二款规定:“成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。”如果要想准确地判断文种之间是否相同，则需要结合时间和地点两个因素来进行综合分析。其他联署机关在之后的三个工作日内完成签发的日期即为公文的成文日期，然而需要注意的是，5月11日和5月12日并非工作日，因此该公文的成文日期应为5月15日。由于文种不同，成文日期也就有了很大区别。由于
的存在，故本题选择D。

4、拟写请示时不能在一个请示里夹带多个请示事项，如要资金就只写要资金的请示，需要某个政策性决定的，就另撰写单一的请示。这说明拟写请示时应注意（）。
  A：简短精炼
  B：一事一请
  C：不越级请示
  D：不多头报送
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。这个规定明确了请示是对下级提出的问题或建议答复后再进行具体办理的一种形式。
《党政机关公文处理工作条例》第十五条规定:“向上级机关行文，应当遵循以下规则：请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。”如果是关于某方面工作的重要问题的请示报告或其他文件，则必须用同一形式提出。在撰写题干中的请示时，应避免将多个请示事项夹在同一请示中，若需要资金，则应仅写有关资金的请示；若需要政策性决定，则需单独撰写一份请示。在起草请示的过程中，必须特别留意每一个细节，确保每一个细节都得到了充分的关注。由于
的存在，故本题选择B。

5、下列不属于管理者需要的基本技能或者素质的是（）。
  A：技术技能
  B：人际技能
  C：概念技能
  D：决策能力
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。管理者的任