《尊重自由平等》说课.pptx

《尊重自由平等》

博泸小学刘业
2018.03
自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的主要内容，是社会层面的价值取向。本课是人教版八年级下册第四单元第七课《尊重自由平等》，包括两个部分，第一部分是“自由的真谛”主要了解自由与法治的关系，第二部分是“法眼看平等”，知道法律面前人人平等，培养学生平等意识。
八年级的学生对平等尊重的话题并不陌生，教科书是建立在学生已有生活认知和体验的基础上，但是又高于学生原有的认识。同时，许多学生在这方面还存在以下一些问题。
认识误区：自由应受到必要的限制，在这方面有些学生认识较为模糊。法治既标定自由的界限，又保障自由。
行为误区：少数学生不能平等待人，在尊重他人与社会方面存在缺陷。1、知识与技能目标：了解自由和平等灯含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理（重点）
2、能力目标：结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人（难点）
3、情感态度与价值观目标：学生通过学习能够树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。教法:直观教学法、集体讨论法、实例分析法

学法：观察法，讨论法，小组合作探究法
一、导入新课

良好的开端是成功的一半，在导入部分我将请学生欣赏名人名言，吸引学生注意力，然后结合书上案例中的观点，运用自己的经验谈谈对自由的认识二、进入新课
一、“无法治不自由”
1.自由应受到必要的限制，否则只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，必要的限制是对自由的保护。
2.思考法治与自由的关系。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
二、“法眼看平等”
1.平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待
2.法律面前人人平等的意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
3.公民在法律面前一律平等的表现归纳如下：
①公民在法律面前一律平等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②合法权益一律平等地受到法律保护。③所有公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了自由和平等的含义、意义，明白了法治和自由的关系，全面掌握了公民在法律面前一律平等的知识。知道了在日常生活中要正确认识自由，行使自由，努力做到法眼看平等。
四、随堂练习
“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（）
A．法律只会限制人的自由
B．法律制约并保障人的自由
C．离开法律的约束更加自由
D．人的自由可不受法律约束尊重自由平等谢谢！
敬请批评指正！