2024年甘肃张掖市劳动监察局招聘公益性岗位人员2人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年甘肃张掖市劳动监察局招聘公益性岗位人员2人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、下列发文字号标注正确的是（）。
  A：豫教〔2013〕021号
  B：X卫〔2013〕18号
  C：晋税计字【2013】25号
  D：X档字【2013】第018号
正确答案选项：B
解析：根据《党政机关公文管理条例》的规定，发文字号的排列方式为将其置于发文机关标志下方的二行位置，使其处于居中位置。年份，发文顺序号以阿拉伯数字表示；其他标点用圆珠笔书写并标明日期。请将年份标注为全称，并使用六角括号中的“〔〕”括号括起来；发文单位用圆体或长方形标出。请勿在发文顺序号中添加“第”字或虚位（即1不编为01），并在阿拉伯数字后添加“号”字以示明确。作者姓名按汉语拼音顺序置于方框内的右上角，排序应与正文相应处相同或相近，且首尾相接。由于
的存在，故本题选择B。正文中引用的文献，如被引论文是公开发表过的文章，则应标注出处并置于文末或右上角。

2、报告的尾语说法不妥的一项是：
  A：特此报告
  B：以上报告，请审阅
  C：以上报告如有不妥，请指示
  D：特此报告，请批复
正确答案选项：D
解析：本题旨在探究公文写作技巧，并对错误项进行精选。在
报告的结尾处，应当使用一种具有结束性的语言，例如“特此报告”这一类结语，其中的词语既不具备实际意义，也不具备结构作用，可以被删除，但也可以被保留。如果将此报告写成“特此报告，请批复”，这将是一个严重的错误，因为如前文所述，该报告是一种无需上级回复处理的文本形式。D项失误，被选。由于
的存在，故本题选择D。在这一类型文章中，作者常常把这些开头当作结尾来使用，这样做虽然能使全文显得连贯紧凑，但也容易造成行文上的混乱和矛盾。
【解析拓展】
报告常用的结尾，如“特此报告”“以上报告，请审阅”“以上报告如有不妥，请指正”等。

3、根据《事业单位人事管理条例》，初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为（）。
  A：3个月
  B：6个月
  C：9个月
  D：12个月
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察与事业单位相关的制度规范。在新修订的中也明确规定,“对不具备录用条件的人员不得招录或者辞退。”
根据《事业单位人事管理条例》第十三条规定:“初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月。”从上述规定中可以看出，事业单位是我国特有的一种社会组织形式，其人事关系主要由国家和单位通过法律程序确定下来，并以正式文件予以固定。由于
的存在，故本题选择D。

4、有网民为了制造热点，造谣说某许姓副局长就是许姓留学生的父亲，许姓副局长无辜受到恶意中伤后报警要求追究该网民责任。这启示网民要（）。
  A：坚持实事求是的原则
  B：敢于行使自己的监督权
  C：不干扰正常公务活动
  D：勇于同邪恶势力作斗争
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。“在网上看到一个网友写的文章”是该题中出现频率最高的词语之一，但却不符合题意。在研究和解决问题的过程中，我们必须始终坚持以实际情况为基础，以实事求是的态度来进行。该题答案为“是”,与题意不符。该网友在未明确事实真相的情况下，凭空想象出恶意中伤他人，未能恪守实事求是的原则。该题选错了题目中“有”字。三个错误，分别为
B、C、D，与标题无关。该题中“我”是个动词或名词性词语。由于
的存在，故本题选择A。

5、下列属于公文收文办理程序的是（）。
  A：核发
  B：印制
  C：催办
  D：分发
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。
A、B两项错误，《党政机关公文处理工作条例》第二十五条规定:“发文办理主要程序是：复核、登记、印制、核发。”
C项正确，《党政机关公文处理工作条例》第二十四条规定:“收文办理主要程序是：签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复。”这说明了公文发放的具体流程及方法。
D项错误，《党政机关公文处理工作条例》第二十五条第四项规定:“核发。公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。”在具体执行过程中存在着哪些问题？由于
的存在，故本题选择C。

6、根据费德勒模型，当领导处于最不利的情景时应采用（）领导方式。
  A：集权型
  B：分权型
  C：关系导向型
  D：任务导向型
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。其二是领导者能对自己所拥有资源进行适当地利用并使之最大化的能力。费德勒的权变模型是一种有效的群体绩效评估方法，其成功与否取决于领导者与下属之间的互动