拉姆查兰《高管路径》.pptx

《高管路径》目录《高管路径》一书的几个特点领导人才培养的三个观点领导人才“轮岗培养模式”领导人才培养的错误理念传统模式与轮岗培养培养模式的主要差别案例：加里，一个领导人才的培养过程贵公司懂得如何培养高层领导吗？（一）贵公司懂得如何培养高层领导吗？（二）理论依据之一：“同心圆模式”理论依据二：持续强化练习（deliberatepractice）如何辨识有领导潜质的人才（一）如何辨识潜力领导人才（二）通用电气的领导力标准上级领导如何做好导师作为导师和教练的上级领导的工作清单（一）作为导师和教练的上级领导的工作清单（二）作为导师和教练的上级领导的工作清单（三）如何跟踪潜力领导人才：成长路径图潜力领导人才成长轨迹“首席执行官基因”不断调整识别领导人才的标准和方法，以适应外部环境变化带来的人才需求的改变。
指派领导人才担任一连串富有挑战、令人兴奋的职务，以培养他们未来所需的领导能力，同时兼顾公司目前的需要。
严谨、用心地提出反馈，加速领导人才成长。
提高领导人才在公司中的知名度，以加深他和公司的关系，并使得其他领导者更深入地了解此人。
发现与奖励业绩优秀者，对于未能达标者，调整他们的发展路径。
定期检查各级领导人才储备的数量与类型，评估当前的差距及未来可能的差距。
持续让董事会了解公司的领导人才储备状况，让董事会成员接触公司中高层的领导人才，帮助他们更深入地了解接班人选。高管会议讨论领导人才培养的5项重点如何评估企业的领导人才库21世纪领导者的主要能力特征