桂林仲裁委员会秘书处招考3名合同制办案秘书（高频重点复习提升训练）共500题附带答案详解.docx

桂林仲裁委员会秘书处招考3名合同制办案秘书（高频重点复习提升训练）共500题附带答案详解

每套试卷共500题，答案解析在试卷最后面
题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分

第1卷

一.单选题(共300题)

1.马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三种社会形态，分别是_____。A:自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会B:人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会C:原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会D:农业社会、工业社会、信息社会

2.下列哪一项是我国深化文化体制改革的重点？_____A:拓展文化产业B:创新体制机制C:丰富文化市场D:转变政府职能

3.下列对公务员的处分的说法中，不正确的一项是_____。A:处分种类包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种B:处分决定应当以书面的形式通知公务员本人C:受处分期间，公务员不得晋升职务和级别，不得晋升工资档次D:警告的受处分期间为六个月

4.丝瓜俯视着南瓜说我的藤蔓很长，可以爬得很高，清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。，，南瓜说;“我的果实很重，无法爬到高处，但我依托着泥土，感到结实和温暖，也能观察到身边微微的变化。”下列说法中与该寓言意思一致的是_____。A:公说公有理，婆说婆有理B:尺有所短，寸有所长C:金无足赤，人无完人D:—叶障目，不见泰山

5.近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是_____。A:买办资产阶级和人民大众的矛盾B:帝国主义和中华民族的矛盾C:三座大山和人民大众的矛盾D:地主阶级和人民阶级的矛盾

6.理性认识的主要形式是_____A:概念、判断、推理B:判断、归纳、推理C:概念、归纳、推理D:归纳、概念、判断

7.社会主义新农村建设的内涵是_____，工业反哺农业、城市支持农村，缩小城乡差距以及全面建设小康社会。A:生产发展B:统揽全局C:统筹城乡经济社会发展D:发展农村社会事业

8.某企业业务属于区域内的支柱产业，发展机会较多，但其实力有限，且营销资源成为发展的障碍，因此，适宜该企业的战略选择应该是_____。A:SO战略B:WO战略C:ST战略D:WT战略

9.下列有关科技的常识问题正确的是：_____A:关灯看电视能够看得更清楚使眼部得到休息B:太阳系的八大行星依次是：水星、金星、火星、地球、木星、土星、天王星、海王星C:水不能连续煮沸后饮用D:飞机上装黑匣子是用来记载驾驶员驾驶室的状况，以便监察

10.现在的人们都怕落伍，都想站在时代的最前列，热衷于求新求变，以为只有新奇的事物才有意义。这样一味追求下去，就沉溺到时尚的追逐中，产生一种错觉，只见泡沫，不见海洋，甚至用泡沫否定海洋，看到肯德基就否定了蘑菇炖小鸡，看到可口可乐就否定了白开水。这段话主要支持了这样一个观点，即_____。A:现代人热衷于追求新鲜事物，以避免落伍B:落伍与否的标准决定了所追求事物的意义C:盲目追求新事物，否定旧事物，实为舍本逐末D:新事物和旧事物都有追求的必要，要看实际情况

11.下列关于地震自救的说法，错误的说法是_____。A:要躲在坚固的家具下面，如桌子、床下面B:选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上C:在感知小的晃动的瞬间，应立刻关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等D:发生地震时，不要急着跑出室外，而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可安然无恙

12.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点是_____。A:民族性B:阶级性C:妥协性D:包容性

13.社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是_____。A:调动一切积极因素，为社会主义事业服务B:正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度C:集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国D:加强和改进党的建设，巩固党的执地位

14.下列属于行政诉讼受案范围的是_____。A:某行政机关对其工作人员的开除处分B:政府交通管理部门关于在某一时期对某条街实行禁止通行的公告C:某环保局责令某企业停产整顿治理环境污染的决定D:某行政机关对下属机关通报批评责令整改的通报

15.老虎是非常____的动物，自我保护意识很强，尤其是野生虎。50米范围内，它一定会有所动作，最起码会站起来，不可能让人一步步接近到20多米的距离。_____A:机警B:警惕C:敏感D:警觉

16.行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织给予制裁的行政行为。据此，下列属于“行政处罚”的是_____A:暂扣违章司机的机动车驾驶证B:对醉酒的人约束至酒醒C:对严重违反《公务员法》的公务员给予开除处分D:对到期不缴纳税款的纳税人，按日加