2024年山东省烟台市莱山区事业单位招聘优秀毕业生70人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山东省烟台市莱山区事业单位招聘优秀毕业生70人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列关于古典决策理论的观点，说法错误的是（）。
  A：决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情况
  B：决策者充分了解有关备选方案的情况
  C：决策者应建立一个合理的自下而上的执行命令的组织体系
  D：决策者进行决策的目的始终是为本组织获得最大的经济利益
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
古典决策理论又称规范决策理论，是基于“经济人”假设提出来的，主要盛行于1950年代以前。古典决策理论认为，应该从经济的角度来看待决策问题，即决策的目的在于为组织获取最大的经济利益。
ABD项正确，C项错误，古典决策理论的主要内容是：（1）决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报；（2）决策者要充分了解有关备选方案的情况；（3）决策者应建立一个合理的自上而下的执行命令的组织体系；（4）决策者进行决策的目的始终都是在于使本组织获取最大的经济利益。
本题是选非题，故本题选C。

2、公共管理的根本目标是（）。
  A：公共利益有效实现
  B：公共组织和谐稳定
  C：公共权力平稳运行
  D：公共事务公开透明
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，现代公共管理的根本目标，就是更有效地提供公共物品或公共服务，促进公共利益的最大化。
B、C、D项错误，公共组织和谐稳定、公共权力平稳运行、公共事务公开透明属于公共管理的目标，但不是根本目标。
故本题选A。

3、隐蔽、间接、潜移默化的绕开对方的心理防线，属于（）。
  A：明示
  B：诱示
  C：暗示
  D：请示
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，明示，即公开、大量、逻辑强行冲开对方的心扉。
B项错误，诱示，即公开、间接、利益辅以需要的满足，诱使对方接受信息。
C项正确，暗示，即隐蔽、间接、潜移默化绕开对方的心理防线。
D项错误，请示，是“适用于向上级请求指示、批准”的公文，不符合题干描述。
故本题选C。

4、（）将管理活动分为计划、组织、指挥、控制和协调等五大管理职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。
  A：德鲁克
  B：韦伯
  C：法约尔
  D：马斯洛
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，德鲁克在《管理实践》中提出了目标管理理论，被誉为“现代管理学之父”。德鲁克认为，管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行。
B项错误，韦伯的巨大贡献是确立了西方古典管理理论，是公认的古典社会学理论和公共行政学最重要的创始人之一，被誉为“组织理论之父”。
C项正确，法约尔被誉为“现代经营管理之父”，代表作是《工业管理和一般管理》，他最主要的贡献在于三个方面：从经营职能中独立出管理活动；提出管理活动所需的五大职能和14条管理原则。法约尔把管理的过程划分为五个要素，认为管理就是实行计划、组织、指挥、协调、控制，它们形成了完整的管理过程。
D项错误，马斯洛是美国人本主义心理学家，提出了“需要层次理论”，他将人身上普遍存在的需要归纳为一个递进的层次体系，由低到高依次分为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。
故本题选C。

5、青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断发生变化。以下哪项不属于青少年时期的最主要特点：
  A：多变
  B：成熟
  C：创新
  D：反叛
正确答案选项：B
解析：本题考查社工知识并选错误项。青少年是青春期的年龄段的人。青春期是儿童转变成人角色的过渡时期，青少年时期最主要特点是多变、创新、反叛。
人的一生要经过婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期、老年期。
不同时期的特征分别是：
婴儿期（0～1岁），身体迅速长大，体重迅速增加，脑和神经系统也迅速发展起来。
幼儿期（1～3岁），生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，接触社会事物增多。
儿童期（6～11岁），儿童时期总的特征是全身组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。
少年期（11、12～14、15岁）又称学龄中期，大致相当于初中阶段。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。
青年期（16、18～25岁），青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成熟的成年期的过渡阶段。其生理发育和心理发展达到成熟水平；进入成人社会，承担社会义务；生活空间扩大；开始恋爱、结婚。
成年期（25～60岁左右），成年期身心发展变化的特点是比较