2024年山西省晋城市阳城县部分事业单位招聘137人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山西省晋城市阳城县部分事业单位招聘137人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、管理者要善于使用不同的管理方法实施组织目标。在管理中行政方法与法律方法共同的特点是（）。
  A：权威性与强制性
  B：原则性与灵活性
  C：稳定性与动态性
  D：诱导性与间接性
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
管理方法是指用来实现管理目的而运用的手段、方式、途径和程序等的总称。管理的基本方法包括行政方法、经济方法、法律方法和教育方法。行政方法是行政机构通过行政命令、指标、规定等手段，按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属行动的管理方法，特点有权威性、强制性、垂直性、具体性。法律方法是指运用法律这种由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范以及相应的社会规范来进行管理的方法，特点有规范性、严肃性、强制性。行政方法与法律方法都具有权威性和强制性的特点。
故本题选A。

2、（）是公共行政的首要特点。
  A：法制性
  B：民主性
  C：政治性
  D：公共性
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
公共行政是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动。公共行政特点包括：公共性、政治性、法制性、民主性、公平性和高效性，其首要特点是公共性。
故本题选D。

3、下列哪一项不属于通报的特点（）。
  A：典型性
  B：广泛性
  C：及时性
  D：教育性
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（九）通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”因此，通报具有典型性、真实性、时效性和教育性的特点。
A项正确，通报是选取典型人物或事件进行表扬或惩戒，以典型来指导工作、惩戒错误、交流情况，具有典型性。
B项错误，通报的发布范围，往往是在一个机关或一个系统内部使用。通报虽然具有公开“通“晓，广而”报“告之意，但发布范围仅限于本机关或本系统。不具有广泛性。
C项正确，撰写通报要抓住写作时机，及时通报行文，具有及时性。
D项正确，通报是通过典型事件让人们了解有关重要情况及正反方面的典型材料，使人们受到教育，具有教育性。
故本题选B。

4、凡事要以大局为重，以公共利益和总体目标为基本准则，这属于公共管理协调中的（）。
  A：动态原则
  B：周密原则
  C：整体原则
  D：自觉原则
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
整体原则是把决策对象视为一个整体或系统，以整体或系统目标的优化为准绳，协调整体或系统中各部分或分系统的相互关系，使整体或系统完整和平衡。“以大局为重”体现的是整体原则。
故本题选C。

5、当代中国政府的职能不包括（）。
  A：政治职能
  B：经济职能
  C：历史职能
  D：社会职能
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
按照政府管理领域的不同，可以把政府职能划分为：政治职能、经济职能、文化职能、社会职能。
政治职能，亦称统治职能，政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能；经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能；文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。它是加强社会主义精神文明，促进经济与社会协调发展的重要保证；社会公共服务职能，即指除政治、经济、文化职能以外政府必须承担的其他职能。
本题为选非题，故本题选C。

6、存在多种自然状态，每种自然状态发生的概率是可以预估的，这类决策属于（）。
  A：确定型决策
  B：风险型决策
  C：不确定型决策
  D：随机型决策
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
A项错误，确定型决策是指决策者在对未来可能发生的情况十分清楚和完全确定的条件下所作出的决策。
B项正确，风险型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件比较清楚，也有比较明确的决策目标，但是实现决策目标必须冒一定的风险。在这类决策中，自然状态不止一种，决策者不能知道哪种自然状态会发生，但能知道有多少种自然状态以及每种自然状态发生的概率。
C项错误，不确定型决策是指决策人无法确定未来各种自然状态发生的概率的决策，是在不稳定条件下进行的决策。
D项错误，当决策方案面临两个或两个以上不确定的自然状态的时候，这种决策称为随机型决策。
故本题选B。

7、下列主要用来解释政府机构膨胀、人员冗杂的理论是（）。
  A：官僚制理论
  B：彼得原理
  C：帕金森定律
  D：瓦格纳法则
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，层