2024年广东云浮市新兴县乡镇事业单位招聘紧缺人才30人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广东云浮市新兴县乡镇事业单位招聘紧缺人才30人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、控制是管理的四大职能之一，与计划形成闭环效应，而控制标准的建立又是控制活动得以实现的最重要的条件，有观点认为一个合格的控制标准应该是既要符合现时的需要，又要与未来的发展相结合，这观点体现了对控制标准的（）要求。
  A：简明性
  B：前瞻性
  C：适用性
  D：一致性
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
控制标准具有简明性、适用性、一致性、可行性、前瞻性等要求。
A项错误，控制标准的简明性是指保证标准明确、不含糊，对标准的表述要通俗易懂，便于理解和接受。
B项正确，控制标准的前瞻性是指建立的标准既要符合现时的需求，又要考虑将来的发展对控制指标的要求。题干的观点体现了对控制标准的前瞻性的要求。
C项错误，控制标准的适用性是指标准必须是合理的、适用的。
D项错误，控制标准的一致性是指标准要前后一致。
故本题选B。

2、下列不符合马斯洛需要层次理论特点的是：
  A：强调需要与激励的关系
  B：越低层次的需要满足的可能性越小
  C：越高层次的需要实现的难度越大
  D：需要层次由低到高逐渐升高
正确答案选项：B
解析：本题考查管理知识并选错误项。
“需求层次理论”是马斯洛于1943年《心理学评论》的论文《人类动机的理论》中所提出的理论。马斯洛认为，人类具有一些先天需求，人的需求越是低级的需求就越基本，越与动物相似；越是高级的需求就越为人类所特有。同时这些需求都是按照先后顺序出现的，当一个人满足了较低的需求之后，才能出现较高级的需求，即需求层次。所以越低层次的需要满足的可能性越大。
故本题选B。
【解析拓展】
A项：马斯洛的需求层次理论很好的强调了需求与激励的关系，当一种低层次的需求满足后才会有高层次的要求，因此需要更高层次的激励。A项不符合题意，因此不当选。
C项：需求层次理论认为：越高层次的需求，实现的难度越大，满足的可能性越小。而需求实现的难度越大，则激励力量也越强。C项不符合题意，因此不当选。
D项：在马斯洛看来，人的需求表现出轻重层次，分为5个层次，分别为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现的需求。五个层次由低到高逐渐升高。D项不符合题意，因此不当选。

3、在公文的主体结构中，公告、通告等一类公文可以没有的部分是（）。
  A：主送机关
  B：成文日期
  C：标题
  D：正文
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
公文主体部分包括:标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件。
而直接向社会公众发布的公文，如通告、公告等告知性公文，以及一些章程、条例、规定等规范性公文，它的承办或者贯彻、执行、落实、知照的对象是全社会或者全体人民群众，在这种情况下，公文的主送机关就没有必要再写了。
故本题选A。

4、“机关领导人在文件正本上签名”属于办文工作中的()。
  A：签发
  B：签署
  C：批办
  D：审核
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
签发是指对公文审核完毕之后由机关领导人或被授以专门权限的部门负责人批注正式定稿和发出意见并签注姓名、日期。经过核稿的公文还不是公文正本，正本是格式正规并有印章或签署等表明真实性、权威性、有效性的标志的文本。故领导人是在公文文稿上签名，而不是在正本上签名。
公文中签署与签发不同，签署是指以机关领导人名义发文，由签发公文的领导人在公文正本署名位置亲笔签名，或者对于大批印发的公文加盖签发人的手章，它代表发文机关。只有以签发人名义制发的公文，才有签署可言。
故本题选B。

5、开会通知、放假通知、缴费通知都属于（）。
  A：发布性通知
  B：指示性通知
  C：任免性通知
  D：事务性通知
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，发布性通知主要用于发布法规、规章。
B项错误，指示性通知主要用于上级机关指示下级机关如何开展工作。
C项错误，任免性通知主要用于任免和聘用干部。
D项正确，事务性通知主要用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构和人员。开会通知、放假通知、缴费通知都属于事务性通知。
故本题选D。

6、公文议论的三个基本要素包括：论点、论证和（）。
  A：事例
  B：因果
  C：论据
  D：结论
正确答案选项：C
解析：本题考查公文写作与处理。
C项正确，公文议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点是核心观点，论据是为说明论点服务的依据，论证方法是论据说明支撑论点的过程。因