2024年广东省肇庆市端州区招聘38人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广东省肇庆市端州区招聘38人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、（）是各级政府领导的决策核心，是决策和执行的指挥机关，也是行政组织的中枢。
  A：派出机关
  B：职能机关
  C：辅助机关
  D：领导机关
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
A项错误，派出机关是指一级政府根据业务管理的需要，按管辖地区授权委派的代表机关，如我国省政府下设的行政公署等。派出机关不构成一级国家行政机关，其权力是委派机关的延伸，因而是委派机关的分支机关。
B项错误，职能机关也称执行机关，是指在中枢机关的直接领导下，各级政府负责分管专业行政事务的执行机关。
C项错误，辅助机关是指为领导机关和职能机关能顺利有效地进行管理活动，在机关内承担辅助性业务工作的机关，可分为综合性、专业性、政务性和事务性的辅助机关。国务院和地方政府的办公厅（室）就是综合性辅助机关，各机关的人事、财务等部门是专业性辅助机关，政策调研室是政务性辅助机关，机关事务管理局则是事务性辅助机关。
D项正确，领导机关是各级政府统辖全局的决策核心，是行政组织的中枢、指挥机关。
故本题选D。

2、下列不属于公文写作中事实材料的是（）。
  A：人物
  B：事件
  C：文件
  D：细节
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
公文写作的材料，可分为事实材料和理论材料两类。
A、B、D三项正确，事实材料包括人物、事件、工作情况、现象、细节、数据图表等。
C项错误，理论材料包括经典著作、领导讲话文稿、文件、报刊重要社论及重要理论文章等。
本题为选非题，故本题选C。

3、习近平总书记指出：我们的制度不少，但不要让它们形同虚设，成为“稻草人”，形成“破窗效应”。关于“破窗效应”，下列表述中不正确的是（）。
  A：指不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉
  B：破窗效应又称罗森塔尔效应
  C：一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上，这就是破窗效应
  D：破窗效应是犯罪学的一个理论
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A、C、D三项正确，破窗效应是犯罪学的一个理论，该理论由詹姆士·威尔逊及乔治·凯林提出。此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。这个现象，就是犯罪心理学中的破窗效应。破窗效应也常被运用到管理学中。
B项错误，罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“期待效应”。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。即对人们的期望值越高，他们的表现就越好。运用到人事管理中，就要求领导对下属要投入感情、希望和特别的诱导，使下属得以发挥自身的主动性和创造性。
故本题选B。

4、行政组织的编制管理不包括（）。
  A：职能管理
  B：机构管理
  C：行动管理
  D：人员编制管理
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
行政组织的编制管理，是指按法制规定的制度和程序，对行政组织的职能范围、机构设置和人员配备等进行的管理，包括职能管理、机构管理、人员编制管理三方面。具体而言：（1）职能管理，是指配置、协调各级机关及其各部门职能的一种行政行为，它是根据国家在一定时期内的方针政策以及社会经济文化等发展的需要，对各组织机构的职能进行配置、协调的活动过程；（2）机构管理，是指对机构设置与调整的管理，具体包括对机构的总量、性质、级别、规模等诸多内容的管理；（3）人员编制管理，是行政组织为了实现组织目标、履行法定职能，经过被授权的机关批准而确定的单位内部人员数额、结构、领导职数、员工数额等。
本题为选非题，故本题选C。

5、下列谚语与管理学原理不相对应的一项是（）。
  A：亡羊补牢，犹未晚矣——后馈控制
  B：走一步，看一步，摸着石头过河——工作缺乏控制
  C：上下同欲者胜——管理中激励作用的重要性
  D：三个臭皮匠，赛过诸葛亮——管理中协商的重要性
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，后馈控制又称反馈控制、结果质量控制，这类控制作用发生在行动之后。主要将工作结果与控制标准相比较，对出现的