2024年广西柳州市城中区招聘7人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广西柳州市城中区招聘7人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、某公司对年内被评为优秀的员工赠送高尔夫球俱乐部一年有效期会员证，此举属于（）。
  A：工资激励
  B：晋升激励
  C：精神激励
  D：物质激励
正确答案选项：D
解析：物质激励，是指运用物质的手段使受激励者得到物质上的满足，从而进一步调动其积极性、主动性和创造性。物质激励，通常包括颁发奖金、奖品，晋升工资，享受优厚的物质待遇等。因此，D选项包含AB项，相比之下，D项为最好选项。
而精神激励是一种“不花钱”的激励手段，在特定的情况下，精神激励可以弥补物质激励的不足。精神激励的形式多种多样，甚至在关键时刻向下属“传递”，一句打动人心的话、一个含义深刻的手势、一次表示赞许的微笑，都能起到激励下属的奇效。题目中的会员证可以看成公司赠送给员工的一种物质性的奖品。
故本题选D。

2、下列符合请示类公文要求（）。
  A：事后请示
  B：一文一事
  C：报送多个主管机关
  D：抄送下级机关
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十一项规定：“请示。适用于向上级机关请求指示、批准。”请示涉及的事项是没有进行的，等上级批复后才能处理，必须事前行文，不能先斩后奏。
B项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条第四项规定：“请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。”
C、D两项错误，请示属于上行文，向上级机关行文，根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条第一项规定：“原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。”
故本题选B。

3、社区居民委员会接受（）的领导，代表社区居民管理社区公共事务。
  A：社区党组织
  B：街道办事处
  C：区县政府
  D：社区居民会议
正确答案选项：A
解析：本题考查社工知识。
根据《中国共产党章程》第三十三条，街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织，领导本地区的工作，支持和保证行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。
故本题选A。
【解析拓展】
B、C项：不设区的市、市辖区的人民政府和它的派出机关对居民委员会的工作给与指导、支持和帮助，居民委员会协助不设区的市、市辖区的人民政府或者它的派出机关开展工作。B、C项不符合题意，因此不当选。
D项：社区居民会议代表社区居民的利益，对社区事务进行决策和监督，是社区居民自治组织的最高组织形式。D项不符合题意，因此不当选。

4、依据赫茨伯格的双因素理论，下列选项中属于激励因素的是（）。
  A：收入、工作内容、人际关系
  B：奖金、福利、工作环境
  C：奖金、职位、工作条件
  D：成就、成长、责任
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
赫茨伯格的双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。激励因素指成就感、别人的认可、工作本身、责任和晋升等。保健因素指组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等。因此，A、B、C项错误，D项正确。
故本题选D。

5、在针对管理岗位的面试技术中，（）往往效度最高。
  A：履历分析
  B：面试
  C：笔试
  D：评价中心
正确答案选项：D
解析：本题考查效度。
效度是指绩效评价所获信息及结果与需要评价的真正工作绩效之间的相关程度。效度差就意味着绩效评价结果的准确性低。影响评价结果效度的因素主要有管理绩效内容定义的全面性和准确性。
A项履历分析又称资历评价技术，是通过对评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。
B项面试是通过书面、面谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察一个人的工作能力与综合素质，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。是一种经过组织者精心策划的招聘活动。在特定场景下，以面试官对应聘者的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应聘者的知识、能力、经验和综合素质等有关素质的考试活动。
C项笔试是一种与面试对应的测试，是以填写的方法考核应聘者学识水平的重要工具。这种方法可以有效的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。
D项评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言，它总是针对特定的岗位来设计、实施相应的测评方法与技术。通过对目标岗位的工作分析作业，在