2024年广西柳州柳北区招聘(自主招聘)事业单位人员24人笔试历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx 立即下载
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2024年广西柳州柳北区招聘(自主招聘)事业单位人员24人笔试历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx

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2024年广西柳州柳北区招聘(自主招聘)事业单位人员24人笔试历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷

每套试卷共200题,答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分



一、单选题(共130题)
1、某机关发文给一个下级机关,同意其启用新的公章,这体现了公文的()。
  A:传达、贯彻和执行作用
  B:请示、报告和答复作用
  C:指挥、部署和商治作用
  D:交流、沟通和凭证作用
正确答案选项:B
解析:本题考查公文的基本知识。
题干中为发文给下级机关,可见上级机关针对下级机关的请示问题予以答复,故可以体现出公文的请示、报告和答复作用。
故本题选B。

2、做计划之前需要对企业所处的环境进行评估。下列不属于环境评估技术的是()。
  A:甘特图
  B:环境扫描
  C:预测
  D:标杆比较
正确答案选项:A
解析:本题考查环境评估技术。
A项正确,甘特的重要贡献之一是设计了一种用线条表示的计划图表,称甘特图(横道图、条状图、线条图)。甘特图主要用于计划及控制。
B项环境扫描的定义是一个公司对外部环境有关事件及相互关联的信息进行动态扫描,了解其动向以帮助高层领导规划企业未来的发展方向。
C项预测就是人们根据事物过去发展变化的客观过程和某些规律性,综合考虑历史和现实条件及环境的影响以及事物目前运动和变化的状态,运用各种定性和定量分析方法,对事物未来可能出现的趋势和可能达到的水平所进行的科学推测。
D项标杆比较是将自己的产品、服务和做法同竞争对手的或其他产业的领袖企业的产品、服务和做法加以比较对照,通过学习他们更好的做法而改善自己的产品、服务和经营绩效,提高竞争力的过程。标杆对比有三种不同的类型:内部标杆对比,外部标杆对比,内外部综合标杆对比。
B、C、D皆可以对环境进行评估。
本题为选非题,故本题选A。

3、下列关于战略与结构的关系,不正确的说法是()。
  A:战略的变化先行于并导致了结构的变化
  B:结构服从战略
  C:结构影响战略的制定与实施
  D:以上都不对
正确答案选项:D
解析:本题考查行政决策。
战略属于统筹范围的策划方面;结构是组织管理中的上下分层和横向分工的框架结构。根据美国企业史学家、战略管理领域的奠基者钱德勒的观点,组织结构服从于战略,战略改变导致结构改变。
A项正确,战略变化要快于结构的变化,同时按照钱德勒的观点,组织结构服从于战略,战略改变导致结构改变。
B项正确,钱德勒认为组织结构服从于战略,战略改变导致结构改变。
C项正确,结构抑制着战略。与战略不相适应的结构将会成为限制、阻碍战略发挥其应有作用的巨大力量。
D项错误。
故本题选D。

4、要克服组织在战略管理过程中不注重反馈和评估的做法,建立起符合组织特点的战略控制体系首先是要()。
  A:调用可用资源
  B:建立监控标准
  C:树立组织愿景
  D:强化控制观念
正确答案选项:B
解析:本题考查行政管理。
要克服组织在战略管理过程中不注重反馈和评估的做法,建立起符合组织特点的战略控制体系,确保战略计划沿着预定的目标前进。首先,要建立监控的标准,选择控制对象和控制重点。究竟成员态度、公共责任等一系列因素哪些是应该关注的重点。如何对资源配置才能达到最大效率?如何是组织活动最大程度符合战略实施?然后针对不同问题确立不同的标准化方法,包括定量法和定性法。其次,纠正偏差。在依据客观的标准对工作进行衡量后,对实际工作中战略的执行情况与监控标准进行分析比较,发现执行中的偏差。找出产生偏差的原因,采取相应的措施予以纠正。
故本题选B。

5、有位教师在学生的操作评估中写到:该生最大的的特点是认真,能认真参加班团活动,尊师守纪,友爱同学,成绩良好,且稳步上升,但学得不够灵活,全面素质有待提高,特别要注意身体锻炼,争取全面发展。该生的品德评价方法为()。
  A:整体印象评价法
  B:综合评判法
  C:操行计量评定法
  D:操行评定评纪法
正确答案选项:D
解析:本题考查我国中小学生品德评价的常用方法。
我国中小学生品德评价的常用方法主要包括整体印象评价法、操行计量评定法和操行评定评价法。其中,操行评定评价法是评价者根据一定的标准和要求,通过平时对被评价者的观察和了解,用书面语描述的形式对被评价者品德发展的状况作出评价的方法。这是中小学使用最广泛的一种评价方法。题干中,教师通过语言对学生进行评价,符合操行评定评价法的特点。D项正确。
A项:整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准,通过日常对评价对象的观察和了解,经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。例如,每一个学期结束时,班主任要对每一个学生的品德发展状况作出优、良,及格、不及格的评定或提供学生操行评语,一般采用的都
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