2024年广西梧州市龙圩区工业和信息化局事业单位招聘1人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx
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2024年广西梧州市龙圩区工业和信息化局事业单位招聘1人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共130题) 1、根据赫西和布兰查德的情境领导理论,当员工有能力完成工作任务,但却不愿意从事此项工作时,应该采取()领导风格。 A:高任务-低关系 B:低任务-高关系 C:高任务-高关系 D:低任务-低关系 正确答案选项:B 解析:本题考查管理学的基本原理。 “情境领导”模式指在领导和管理公司或团队时,不能用一成不变的方法,而要随着情况和环境的改变及员工的不同,而改变领导和管理的方式。管理的重点在于领导者自身。 A项错误,高任务-低关系:即告知型领导风格,指领导者对于被领导者给予明确的指导并近距离监督。适合员工刚投入工作,热情高,经验不足,能力偏低,我们称之为“热情”的初始者。 B项正确,当员工有能力完成工作任务,但却不愿意从事此项工作属于D3情形,即当员工积累一段经验时,工作能力比一般水准高,但对环境习以为常,工作意愿时好时坏,我们称之为“勉强”的贡献者。对应的是S3:低任务-高关系。 C项错误,高任务-高关系:即推销型领导风格,指领导者对于被领导者进行监督、指导、倾听、鼓励和允许试错,并鼓励对方参与决策。适合投入工作后一段时间,对环境有所认识,逐步适应,工作能力有所提高,但工作热情已降温,我们称之为“梦醒”的工作者。 D项错误,低任务-低关系:即授权型领导风格,指由被领导者自己决策并执行。适合当员工进入稳定期,认识到工作与自身的价值,工作态度积极、热情,工作能力增强,经验丰富,我们称之为“成熟”的表现者。 故本题选B。 2、公文写作由于其面对的对象和性质的特殊性,按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱划分为规范性公文和非规范性公文,下列不属于规范性公文的是()。 A:决定 B:提案 C:批复 D:意见 正确答案选项:B 解析:本题考查公文的基本知识。 按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱,可以将公文划分为规范性公文和非规范性公文。 A、C、D三项正确,法定公文全部属于规范性公文,即《党政机关公文处理工作条例》规定的十五种法定公文:决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。 B项错误,非规范性公文是指规范性公文以外的公文,常用的有调查报告、工作计划、工作总结、提案、建议、说明、讲话稿、简报信息、书信、启事、条据、大事记等。 故本题选B。 3、下列发文字号中,符合规范的是()。 A:中办发【2019】第9号 B:中办发【19】第9号 C:中办【19】9号 D:中办发〔2019〕9号 正确答案选项:D 解析:本题考查公文格式。发文机关代字年份发文顺序号,如中办发〔2012〕14号。不写“年”字,不写“第”字。 A项错误,使用六角括号且括号后不加第。 B项错误,使用六角括号且年份写全部2019,括号后不加第。 C项错误,使用六角括号且年份写全部2019。 D项正确,发文机关代字年份发文顺序号,如中办发〔2012〕14号。不写“年”字,不写“第”字。 故本题选D。 4、“男生擅长理科,女生擅长文科”、“东北人豪爽,上海人精明”,这反映了哪种知觉效应()。 A:晕轮效应 B:定型效应 C:投射效应 D:首因效应与近因效应 正确答案选项:B 解析:本题考查管理学的基本原理。 A项错误,晕轮效应又称“光环效应”,指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。如“情人眼里出西施”。 B项正确,定型效应又称刻板效应,它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。题干中,习惯把人进行机械的归类,认为男生擅长理科、女生擅长文科等,反映了定型效应。 C项错误,投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时,以为他人也具备与自己相似的特性的现象,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人,即推己及人的认知障碍。比如,一个心地善良的人会以为别人都是善良的;一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。 D项错误,首因效应指双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响,也即“先入为主”带来的效果。近因效应指在印象形成和态度改变中,新近得到的信息比既往得到的信息对整个印象和态度产生更强的影响。 故本题选B。 5、下列公文文种中,行文方向具有灵活性的是()。 A:意见 B:通知 C:函 D:命令 正确答案选项:A 解析:本题考查公文的基本知识。 A项正确,意见适用于对重要问题提出见解

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