2024年广西省柳州市沙河镇招聘30人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广西省柳州市沙河镇招聘30人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、政府职能的发展变化，在很大程度上取决于（）。
  A：社会制度的变化
  B：领导集团的变更
  C：人民群众的一致要求
  D：社会经济形态的发展变化
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。政府职能是指公共行政管理机关在经济、社会发展中所应承担的职责和所应发挥的作用。
A项错误，社会制度是指反映并维护一定社会形态或社会结构的各种制度的总称，包括政治、文化等制度。社会制度的变化不是政府职能变化的根本原因。
B项错误，领导集团是指具有特定职务及级别的高级领导人的正式性的特定人群。高层领导人的变更不会导致政府职能的变更。
C项错误，人民群众是一个历史范畴，对社会历史起着推动作用。人民群众不会导致政府职能的变更。
D项正确，政府职能的发展变化可划分为四个阶段：自然经济状态下的政府职能、近代资本主义国家的政府职能、现代资本主义国家的政府职能、传统社会主义国家计划经济体制下的政府职能。因此，政府职能的发展变化，很大程度上取决于社会经济形态的发展变化。
故本题选D。

2、各机关在制发公文时必须标明发文机关署名，加盖发文机关印章或签署领导人职务、签名章。这体现了公文的哪一特点：
  A：规范的外观样式
  B：直接的应用性
  C：明确的法定作者
  D：原始的记录性
正确答案选项：C
解析：本题考查公文概述。公文特点是指公文与一般的文章、文学作品相比较，所具有的鲜明个性特点。包括以下六个方面：鲜明的政治性、法定的作者、法定的权威、特定的体式、现实的效用、固定的读者。其中明确的法定作者是指撰制者必须是根据统治政权立法赋予相应权力和承担相应义务的组织。题目表述的是要有明确的法定作者。
故本题选C。

3、下列不属于指挥性公文的是（）。
  A：嘉奖令
  B：任免性决定
  C：管理性细则
  D：指示性批复
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A、B、D三项正确，根据公文内容的性质，可将公文划分为：法规性公文、指挥性公文、知照性公文、报请性公文和记录性公文。其中指挥性公文是指上级对下级领导、组织工作形成的公文，包括决议、命令、决定、批复。
C项错误，根据《党政机关公文处理条例》第八条中的内容，十五个公文文种中不包含细则这一文种。
故本题选C。

4、在公文的发文办理程序中，公文印制完毕，对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发，这一过程称为（）。
  A：复核
  B：登记
  C：核发
  D：传阅
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据2012年《党政机关公文处理工作条例》第二十五条规定：“复核是发文办理的第一步，指已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核；需作实质性修改的，应当报原签批人复审的过程。”
B项错误，根据2012年《党政机关公文处理工作条例》第二十五条规定：“登记是发文办理的第二步，指对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载这一过程。”
C项正确，根据2012年《党政机关公文处理工作条例》第二十五条规定：“核发是发文办理的最后一步，指公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发的过程。”
D项错误，根据2012年《党政机关公文处理工作条例》第二十四条规定：“传阅是收文办理的第五步，指根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示。办理公文传阅应当随时掌握公文去向，不得漏传、误传、延误。“传阅不属于发文办理程序。
故本题选C。

5、美国心理学家马斯洛提出的著名理论是（）。
  A：期望理论
  B：双因素理论
  C：需求层次理论
  D：公平理论
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，期望理论又称作“效价-手段-期望理论”，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为：。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。
B项错误，双因素理论亦称“激励一保健理论”。美国心理学家赫茨伯格1959年提出。他把企业中有关因素分为两种，即满意因素和不满意因素。他认为这两种因素是影响员工绩效的主要因素。
C项正确，马斯洛认为，人的需要由生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要五个等级构成，即需求层次理论。
D项错误，公平理论是研究工资报酬分配的合理性、公平性对职工工作积极性影响的理论。由美国心理学家亚当斯于1967年提出。该理论认为：职工对收入的满意程度能够影响职工工作的积极