2024年成都铁路局招聘全日制普通高校毕业生笔试历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx 立即下载
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2024年成都铁路局招聘全日制普通高校毕业生笔试历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx

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2024年成都铁路局招聘全日制普通高校毕业生笔试历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷

每套试卷共200题,答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分



一、单选题(共130题)
1、领导和指导是对组织成员行为进行()的过程。
  A:调查、分析
  B:研究、设计
  C:分析、评价
  D:引导、施加影响
正确答案选项:D
解析:本题考查管理学的基本原理。
指导,意思是指示教导、指点引导。领导是在一定条件下,指引和影响个人或组织,实现某种目标的行动过程。把实施指引和影响的人称为领导者,把接受指引和影响的人称为被领导者,一定的条件是指所处的环境因素。领导者中心说就是领导者依靠由权力和人格所构成的影响力,去指导下属实现符合领导者意图和追求的目标。
故本题选D。

2、香河市人民政府将省政府关于开展扫黑除恶的文件以通知的形式发至江河县人民政府,这种形式在公文处理中叫()。
  A:印发
  B:下发
  C:转发
  D:分发
正确答案选项:C
解析:本题考查公文。
A项错误,印发是指行文机关将公文撰写完毕之后盖印后发出或印刷并散发。
B项错误,下发是指行文机关向该部门管理职权范围内的下级单位发送。
C项正确,转发是对上级机关或不相隶属机关公文的处理形式。当一个机关认为上级的文件需要办理,并且表明自己的办文态度、办理方法,或认为平级机关、不相隶属的机关单位的文件值得本单位参照、学习、借鉴时,可以将该文件转发下属有关单位。
D项错误,分发是指行文机关将撰写完毕的公文按公文需求传达给相应多个机关的方式。
故本题选C。

3、一般情况下,当一个人所有的需要都相对未满足时,则其中的()就是支配人行为的优势需要,而其他需要只是作为陪衬而存在。
  A:生理需要
  B:安全需要
  C:尊重需要
  D:自我实现需要
正确答案选项:A
解析:本题考查管理学的基本原理。
马斯洛需求层次理论,亦称基本需求层次理论,是行为科学的理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》中提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
A项正确,生理需要,是级别最低、最具优势的需求,如对食物、水、空气、健康等。若一个人的所有需要都相对未满足时,支配人们行为的优势需要是生理需要。
B项错误,安全需要包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。
C项错误,尊重需要包括成就、名声、地位和晋升机会等。
D项错误,自我实现需要是最高层次的需求,包括自我实现、发挥潜能等。
故本题选A。

4、置于公文首页红色反线或红色间隔线以上的各要素称版头。()
  A:正确
  B:错误
正确答案选项:A
解析:本题考查公文格式知识。
根据《党政机关公文格式》7.1的规定,版心内的公文格式各要素分为版头、主体、版记三部分。置于公文首页红色反线(又称间隔横线)以上的各要素统称版头(眉首);公文首页红色分隔线(不含)以下、公文末页首条分隔线(不含)以上的部分称为主体;公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为版记。页码位于版心外。
故本题正确。

5、激励是管理者为提高组织绩效而进行的重要活动,根据相关激励理论,下列各项描述有误的是()。
  A:未得到满足的需要是产生激励的起点
  B:奖励的价值越大,个人努力程度就越大
  C:实施负强化应以连续负强化为主,以消除人们的侥幸心理
  D:受激励者对所获取的报酬公平性的感觉影响他对所受奖励是否满意、满意的程度以及最终的激励效果
正确答案选项:B
解析:A项正确,因为没有得到满足,进而需要激励。
B项错误,“奖励的价值”与“个人的努力”不是必然的因果关系,其中还要考虑公平等各类因素。价值大,如果分配不均,个人努力仍然会受到影响。
C项正确,符合负向激励的要素。
D项正确,符合正向激励的概念。
故本题选B。

6、根据《党政机关公文处理工作条例》,下列说法正确的是()。
  A:个人可以销毁,但不能私自留存涉密公文
  B:公文被撤销的,视为自撤销之日起失效
  C:公文被废止的,视为自始无效
  D:绝密级公文应当由专人管理
正确答案选项:D
解析:本题考查公文的基本知识。
A项错误,《党政机关公文处理工作条例》第三十五条规定:“不具备归档和保存价值的公文,经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续,确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。”
B、C项错误,《党政机关公文处理工作条例》第三十三条规定:“公文的撤销和废止,由发文机关、上级机关或者权力机关根据职权范围和有关法律法规决定。公文被撤销的,视为自始无效;公文被废止的,视为自废止之日起失效。”
D
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