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动画场景设计课程思政策略研究——以广东东软学院为例
动画场景设计课程是动画专业中的重要课程之一，其内容涉及到动画制作过程中的各种场景设计技巧和知识。在广东东软学院开设动画专业的情况下，我们可以通过对该学院动画场景设计课程的思政策略研究，探讨如何更好地将思政教育与专业教育相结合，培养出德智体美全面发展的优秀动画设计人才。
首先，对于动画场景设计课程的思政策略研究，我们应该明确思政教育的目标和内容。动画专业的学生在学习场景设计技巧的同时，也应该注重培养他们的思想道德素养、社会责任感和创新精神。因此，思政政策应该从以下几个方面展开。
其一，打造优质课程。针对动画场景设计课程的特点和学生的需求，我们应该不断优化课程设置，合理搭配理论与实践的内容，使其密切结合，使学生在学习中既能够掌握专业技能，又能够培养综合素质。
其二，引导学生思考。在课程中，我们应该通过引导学生思考和讨论，激发他们的创新精神和思维能力。如何将场景设计与社会实际相结合，如何运用创新的设计思维解决实际问题等，都可以成为课堂教学的重要内容。
其三，加强实践环节。动画场景设计是一门实践性很强的课程，学生需要通过大量的实践来熟悉操作技能，锻炼创作能力。我们应该加强实践环节的设计，让学生能够亲自动手完成一些实际的场景设计项目，提升他们的实践能力和创造力。
其四，注重思想教育。在课程教学中，我们应该注重对学生的思想教育，引导他们正确的价值观和世界观。通过对一些优秀作品和作家的学习，向学生传递正确的价值观和思想观，引导他们关注社会问题、热心公益事业，培养他们的社会责任感。
在广东东软学院开设动画专业的情况下，我们可以通过动画场景设计课程的思政策略研究，提升学生的思想素质和创新能力，培养出德智体美全面发展的优秀动画设计人才。我们应该不断优化课程设置，加强实践环节，引导学生思考并注重思想教育，使他们能够在专业技能的基础上，具备独立思考、创新设计的能力，为动画行业的发展做出贡献。