2022国家开放大学《学前教育学》形考1-5答案.pdf

2022国家开放大学《学前教育学》形考1-5答案

形考一

1.我国的学前教育主要以(B)岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。()
A.0～3岁
B.3～6岁
C.2～4岁
D.0～6岁

2.(A)是历史上第一部论述学前教育的专著。
A.《母育学校》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《世界图解》

3.(C)创办了世界上第一所幼儿园。
A.蒙特梭利
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.赫尔巴特

4.(D)将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A.《幼儿园暂行规程(草案)》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.“癸卯学制”

5.(B)提出了“活教育”的17条教学原则。
A.张雪门
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.张宗麟

6.陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指(C)。
A.五大解放
B.三大解放
C.六大解放
D.全面解放

7.(A)提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差
距。
A.维果斯基
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.赫尔巴特

8.班杜拉的理论核心是(D)以及自我效能感对儿童的影响。
A.强调记忆学习
B.强调认知
C.强调经验
D.强调观察学习

9.1952年我国颁布(A),该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的
培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A.《幼儿园暂行规程(草案)》
B.《幼儿园教育工作指南》
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.《幼儿园工作规程》

10.福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列(B),即一套供儿
童使用的活动玩具材料。
A.玩具
B.“恩物”
C.表格
D.图片

11.学前教育概论是一门综合性社会科学。(对)
A.对
B.错
12.学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，
直接服务于学前教育实践。(对)
A.对
B.错
13.我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。(对)
A.对
B.错
14.1816年，福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人
阶级子女创办的学前教育机构。(错)
A.对
B.错
15.弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出，“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强
调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。(对)
A.对
B.错
16.多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，
巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。(错)
A.对
B.错
17.张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子
的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。(对)
A.对
B.错
18.张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。
(错)
A.对
B.错
19.陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，
他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。(对)
A.对
B.错
20.张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。(错)
A.对
B.错

形考二

1.1989年，联合国大会通过(A)的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法》
C.《幼儿园管理办法》
D.《保护妇女儿童权力法》

2.学前教育的一般原则中，(D)是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文
明相结合的要求。
A.尊重儿童的人格尊严和基本权利原则
B.发展适宜性原则
C.促进幼儿全面发展的原则
D.科学性和思想性统一原则

3.发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。(A)
A.年龄适宜性
B.经济适宜性
C.体力适宜性
D.技术适宜性

4.(B)是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，
也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代的独特价值。
A.教育活动
B.游戏活动
C.生活活动
D.体育活动
5.学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、(B)。
A.遗传性
B.发展具有差异性
C.代表性
D.个体性

6.(C)是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，
任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。
A.健康权
B.知情权
c.生存权
D.隐私权

7.儿童的健康权与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。(A)
A.健康权
B.游戏权
C.生